CORE040 Universal design - inclusion of alterity - accessibility

Pan-university studies
autumn 2025
Extent and Intensity
2/0/0. 3 credit(s). Type of Completion: k (colloquium).
In-person direct teaching
Teacher(s)
Mgr. Ester Detáryová (lecturer)
Ing. Boris Janča (lecturer)
Mgr. Bc. Markéta MacDonald (lecturer)
Mgr. Lukáš Másilko (lecturer)
Mgr. Ondřej Nečas (lecturer)
Ing. Svatoslav Ondra (lecturer)
Mgr. Iva Oulehlová (lecturer)
PhDr. Petr Peňáz (lecturer)
Bc. Ing. Karel Sobol (lecturer)
Mgr. et Mgr. Tomáš Varga (lecturer)
Mgr. Hana Žampachová (lecturer)
Mgr. Jan Balák (seminar tutor)
Ondřej Banovský (seminar tutor)
Mgr. Petr Červenka (seminar tutor)
Mgr. Jan Fikejs (seminar tutor)
Mgr. Michaela Hanousková (seminar tutor)
Bc. Aleš Moravec (seminar tutor)
Bc. Dana Peňázová (seminar tutor)
Bc. Mgr. Alexandr Zvonek, Ph.D. (seminar tutor)
Guaranteed by
PhDr. Petr Peňáz
Support Centre for Students with Special Needs
Contact Person: Mgr. et Mgr. Tomáš Varga
Supplier department: Support Centre for Students with Special Needs
Timetable
Mon 15. 9. to Fri 14. 11. Tue 9:00–10:40 S137, except Tue 11. 11. ; and Tue 11. 11. 9:00–10:40 KOM 200, Tue 16. 12. 9:00–10:40 S137
  • Timetable of Seminar Groups:
CORE040/Seminar_A1: Tue 18. 11. to Tue 25. 11. Tue 9:00–10:40 S137, M. MacDonald, A. Zvonek
CORE040/Seminar_A2: Tue 18. 11. to Tue 25. 11. Tue 9:00–10:40 128A, M. Hanousková
CORE040/Seminar_A3: Tue 18. 11. to Tue 25. 11. Tue 9:00–10:40 106, P. Červenka
CORE040/Seminar_B1: Tue 2. 12. to Tue 9. 12. Tue 9:00–10:40 128A, O. Banovský, K. Sobol
CORE040/Seminar_B2: Tue 2. 12. to Tue 9. 12. Tue 9:00–10:40 106, S. Ondra
CORE040/Seminar_B3: Tue 2. 12. to Tue 9. 12. Tue 9:00–10:40 KOM S116, E. Detáryová, I. Oulehlová, H. Žampachová
Prerequisites (in Czech)
TYP_STUDIA(BM) && FORMA(P) && MAXATR(3, core)
Course Enrolment Limitations
The course is offered to students of any study field.
The capacity limit for the course is 100 student(s).
Current registration and enrolment status: enrolled: 27/100, only registered: 2/100, only registered with preference (fields directly associated with the programme): 0/100
Abstract (in Czech)
Předmět nabídne teoretický úvod k otázkám univerzálnosti, jinakosti a jejich vzájemné slučitelnosti, tedy sdílení jinakosti. Na tento úvod naváže moderované provázení účastníků různými vědními obory, zastupovanými postupně teoriteickými a praktickými specialisty dílčích oborů.

Důraz při tomto moderování bude kladen na propojování odlišných metodologií a na slabé či rizikové body v dílčích koncepcích, které je zapotřebí překonat k dosažení cíle, totiž k vytvoření univerzálního designu a k pohotovému a profesionálnímu uspokojování individuálních potřeb. Přítomnost studentů z různých studijních programů bude chápána jako výhodná modelová situace, umožňující reflektovat problematiku z různých stran a nacházet alternativní řešení kompatibilní s vytyčeným cílem.
Learning outcomes (in Czech)
Student bude po absolvování předmětu schopen:
- identifikovat základní principy univerzálního designu;
- pojmenovat výhody a nevýhody univerzálního designu;
- odlišit univerzální design od individuálních adaptací.
Key topics (in Czech)
  • Mezinárodní právní rámec vymezující rovné příležitosti a přístupnost;
  • České právní předpisy vymezující rovné příležitosti a přístupnost;
  • Diverzita sociální, genderová, politická, kulturní a náboženská, fyzická a zdravotní;
  • Principy univerzálního designu;
  • Individuální adaptace osob se smyslovým postižením;
  • Individuální adaptace osob se pohybovým postižením;
  • Individuální adaptace osob se skrytým postižením;
  • Přístupnost webového rozhraní;
  • Typologie a role asistivních technologií.
Study resources and literature
    required literature
  • Inclusive higher education. Edited by Zuzana Čerešňová. First edition. Prague: Nakladatelství Gasset, 2018, 239 stran. ISBN 9788087079607. info
    recommended literature
  • Jinakost - postižení - kritika : společenské konstrukty nezpůsobilosti a hendikepu : antologie textů z oboru disability studies. Edited by Kateřina Kolářová, Translated by Zuzana Šťastná - Sylva Ficová. Vyd. 1. Praha: Sociologické nakladatelství (SLON), 2012, 581 s. ISBN 9788074190506. info
  • PEŇÁZ, Petr and Svatoslav ONDRA. E-Simplicity versus e-Complexity: Some Remarks on the Perspectives of the Universal Design for Learning. Online. In Proceedings: The International Workshop on Digitization and E-Inclusion in Mathematics and Science 2012 (DEIMS12), February 8-10 2012, Tokyo. Tokyo: Nihon University, 2012, p. 1-18. URL info
  • Universal design for learning in the classroom : practical applications. Edited by Tracey E. Hall - Anne Meyer - David H. Rose. New York: The Guilford Press, 2012, xix, 156. ISBN 9781462506316. info
Approaches, practices, and methods used in teaching (in Czech)
Přednášky s možností bezprostředních dotazů. Aktivní účast a zapojení do diskuze ve výuce.
Method of verifying learning outcomes and course completion requirements (in Czech)
Kolokvium
Language of instruction
Czech
Further comments (probably available only in Czech)
Study Materials
The course is taught annually.
Information on course enrolment limitations: Předmět je otevřen studentům libovolného oboru.
The course is also listed under the following terms spring 2023, spring 2024, Autumn 2024, spring 2025.
  • Enrolment Statistics (recent)
  • Permalink: https://is.muni.cz/course/cus/autumn2025/CORE040