CST:SPUAT01 Assist. sw. for SLDs students - Course Information
SPUAT01 Assistive software tools for improving reading skills of students with SLDs
Pan-university studiesspring 2023
- Extent and Intensity
- 0/2/0. 2 credit(s). Type of Completion: z (credit).
- Teacher(s)
- Ing. Svatoslav Ondra (lecturer)
Mgr. et Mgr. Andrea Lázničková (lecturer)
Jiří Letocha (lecturer)
Mgr. Iva Oulehlová (lecturer) - Guaranteed by
- PhDr. Petr Peňáz
Support Centre for Students with Special Needs
Contact Person: Ing. Svatoslav Ondra
Supplier department: Support Centre for Students with Special Needs - Timetable of Seminar Groups
- SPUAT01/Skupina_A: Tue 28. 2. Tue 15:00–16:50 106, Tue 14. 3. Tue 15:00–16:50 106, Tue 28. 3. Tue 15:00–16:50 106, A. Lázničková, J. Letocha, S. Ondra
SPUAT01/Skupina_B: Thu 2. 3. Thu 9:00–10:50 106, Thu 16. 3. Thu 9:00–10:50 106, Thu 30. 3. Thu 9:00–10:50 106, A. Lázničková, J. Letocha, S. Ondra - Prerequisites (in Czech)
- SOUHLAS
- Course Enrolment Limitations
- The course is offered to students of any study field.
The capacity limit for the course is 14 student(s).
Current registration and enrolment status: enrolled: 1/14, only registered: 0/14, only registered with preference (fields directly associated with the programme): 0/14 - Abstract (in Czech)
- Po absolvování kurzu studenti získají praktické dovednosti ve využívání softwarových nástrojů, které kompenzují obtíže v důsledku dyslexie a dysortografie a které tak zefektivňují čtení a psaní dokumentů, usnadňují přehled úkolů a organizaci času.
- Learning outcomes (in Czech)
Student rozpozná, jaká nastavení a nástroje mu nejlépe pomáhají kompenzovat obtíže SPU:
- dokáže popsat výhody a nevýhody softwarových nástrojů a na základě toho vyhodnotí, jaké mu vyhovují nejlépe;
- identifikuje, konkrétní oblasti čtení a psaní, které mu dělají obtíže při plnění školních povinností.
Student zná několik nástrojů, které mu mohou pomoci v organizaci času a plánování.
Student dokáže popsat individuální přínosy a rizika využívání nástrojů založených na umělé inteligenci při zpracování školních úkolů.
- Key topics (in Czech)
- 1. Kompenzace dyslexie – obtíží ve zrakovém vnímání při čtení
- adaptace vizuálního formátu textu, pomocné vizuální prvky
- navigační funkce
- předčítání textu hlasovým syntetizátorem
- užitečné nástroje založené na umělé inteligenci (shrnutí a analýza textu, konverze do jiné formy…)
Praktický nácvik nástrojů a postupů v textových editorech, webových prohlížečích a dalších aplikacích (pro PC i mobilní zařízení).
2. Kompenzace dysortografie – nedostatků jazykových kompetencí při psaní- diktování textu, převod audiozáznamu na text
- jazykové nástroje textových editorů (kontrola pravopisu ad.), externí jazykové nástroje
- užitečné nástroje založené na umělé inteligenci (podpora tvorby textu, korektury, zdokonalení)
Praktický nácvik příslušných funkcí v textových editorech; další samostatné jazykové aplikace.
3. Kompenzace obtíží s pamětí a pozorností a podpora organizace času, plánování
- práce s osnovou dokumentu a editace dokumentu na úrovni osnovy
- anotování dokumentů (poznámky, vlastní komentáře, zvýrazňování klíčových pasáží a termínů)
- vedení textových a grafických poznámek, myšlenkové mapy
- vedení kalendáře, seznamu úkolů a jejich připomínání
- omezení rušivých prvků na PC i v mobilu
Praktický nácvik příslušných funkcí v textových editorech; nadstavbové nástroje pro anotování; kalendářové a poznámkové aplikace.
- Approaches, practices, and methods used in teaching (in Czech)
frontální prezentace teoretických částí, názorně-demonstrační instruktáž, zadávání dílčích úkolů, samostatná reflexe způsobu práce
- Method of verifying learning outcomes and course completion requirements (in Czech)
- účast min. 66 % výukových hodin; splnění průběžných úkolů
- Language of instruction
- Czech
- Follow-Up Courses
- Further Comments
- The course can also be completed outside the examination period.
The course is taught each semester.
- Enrolment Statistics (spring 2023, recent)
- Permalink: https://is.muni.cz/course/cus/spring2023/SPUAT01