FSpS:np2012 Introduction to Pedagogical P - Course Information

np2012 Introduction to Pedagogical Practices

Extent and Intensity

0/2/0. 4 credit(s). Type of Completion: graded credit.

Teacher(s)

PhDr. Šárka Maleňáková, Ph.D. (lecturer)

Guaranteed by

PhDr. Šárka Maleňáková, Ph.D.
Department of Sport Pedagogy – Faculty of Sports Studies
Contact Person: PhDr. Šárka Maleňáková, Ph.D.
Supplier department: Department of Sport Pedagogy – Faculty of Sports Studies

Timetable of Seminar Groups

np2012/1: Thu 8:30–11:30 ZŠ Vejrostova 1, Š. Maleňáková
np2012/10: Thu 12:30–15:30 ZŠ Sirotkova 36
np2012/11: Fri 7:30–10:30 ZŠ Sirotkova 36
np2012/12: Fri 7:30–10:30 ZŠ Sirotkova 36
np2012/2: Thu 8:30–11:30 ZŠ Vejrostova 1, Š. Maleňáková
np2012/3: Thu 11:30–14:30 ZŠ Vejrostova 1, Š. Maleňáková
np2012/5: Fri 8:30–11:30 ZŠ Vejrostova 1, Š. Maleňáková
np2012/6: Fri 8:30–11:30 ZŠ Vejrostova 1, Š. Maleňáková
np2012/7: Fri 11:30–14:30 ZŠ Vejrostova 1, Š. Maleňáková
np2012/8: Fri 11:30–14:30 ZŠ Vejrostova 1, Š. Maleňáková
np2012/9: Thu 12:30–15:30 ZŠ Sirotkova 36

Prerequisites (in Czech)

(! np021 Introduction to Pedagogical Practice ) && ! NOW ( np021 Introduction to Pedagogical Practice )

Course Enrolment Limitations

The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.

fields of study / plans the course is directly associated with

there are 7 fields of study the course is directly associated with, display

Course objectives

After successful completion of the course the student is able to:
-focus on the acquired knowledge in practical and theoretical   field of basic education;
-applycation of the theoretical-pedagogical-didactic knowledge in practice   ;
-use some empirical research methods to the analysis and assessment   unit teaching physical education from the perspective of   pupil, teacher, teacher-pupil interactions (observation and analysis of educational interaction, video analysis, chronometráž, measuring the intensity of the load of pupils) ;
-evaluate the educational activities of physical education teachers ;
-understand educational policy, school organization and process of instruction in the classroom ;
-orient themselves in the school legislation and work with school documentation ;
-on the basis of acquired knowledge to plan, build and lead almost an hour of physical education (output short) ;
-conduct individual and group reflection ;
discuss the video and then describe the problem areas and propose solutions ;

Student gets "starting competence" for the teaching profession and on the basis of learning from experience  , creates "growth competence".

Syllabus

• 1. monitoring personality and teaching skills of teachers, verbal and nonverbal expression, organizational skills teachers, monitoring activities and motivation of pupils and ensure safety in physical education class  ;
• 2. short teaching on a given topic, measuring the effectiveness of teaching units;
• 3. short teaching on a given topic, measuring the intensity of the load of students in physical education class  ;
• 4. short teaching on a given topic, monitoring methods used educational teachers;
• 5. short teaching on a given topic, school documentation: primary schools, secondary schools;
• 6. short teaching on a given topic, monitoring methods used in teaching physical education class  ;

Literature

• Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. Praha: Výzkumný ústav pedagogický. 2007. Dostupný na www.msmt.cz/vzdelavani/ramcovy-vzdelavaci-program-pro-zakladni-vzdělávání-verze-2007
• DANDOVÁ, Eva. Bezpečnost a ochrana zdraví dětí ve školách. 1. vyd. Praha: ASPI, 2008, 171 s. ISBN 9788073573737. info
• JABŮRKOVÁ, Vendula and Veronika VLČKOVÁ. Pedagogický pracovník mezi paragrafy. Vyd. 1. Olomouc: Hanex, 2005, 135 s. ISBN 80-85783-55-X. info
• SKOPOVÁ, Marie and Miroslav ZÍTKO. Základní gymnastika. 1. vyd. Praha: Karolinum, 2005, 178 s. ISBN 8024609738. info
• BENDL, S. Jak předcházet nekázni. 2004th ed. Praha: ISV, 2004. info
• VILÍMOVÁ, Vlasta. Didaktika tělesné výchovy (Didactics of thephysical education). 1st ed. Brno: Paido, 2002, 103 pp. Skriptum, edice pedagogické literatury. ISBN 80-7315-033-6. info
• TILINGER, Pavel. Pedagogická praxe v tělesné výchově a sportu. 1. vyd. Praha: Karolinum, 2002, 82 s. ISBN 8024605155. info
• PODLAHOVÁ, Libuše. Ze studenta učitelem : student - praktikant - začínající učitel. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého, 2002, 145 s. ISBN 8024404443. info
• ŠKOP, Václav and Monika ŽUMÁROVÁ. Pedagogická praxe v tělesné výchově :učební texty pro studenty na pedagogické praxi a začínající učitele tělesné výchovy. Vyd. 1. Hradec Králové: Gaudeamus, 2000, 38 s. ISBN 80-7041-184-8. info
• RYCHTECKÝ, Antonín and Ludmila FIALOVÁ. Didaktika školní tělesné výchovy. 2. přeprac. vyd. Praha: Karolinum, 1998, 171 s. ISBN 8071846597. info
• LOCHMANOVÁ, Ludmila and Ferdinand MAZAL. Učitel tělesné výchovy mezi paragrafy. Vyd. 1. Olomouc: Hanex, 1998, 107 s. ISBN 80-85783-21-5. info
• Klíčové dovednosti učitele :cesty k lepšímu vyučování. Edited by Chris Kyriacou, Translated by Dominik Dvořák - Milan Koldinský. 1. vyd. Praha: Portál, 1996, 155 s. ISBN 80-7178-022-7. info
• Tělesná výchova : učební osnovy pro 1. až 9. ročník : vzdělávací program Základní škola. 1. vyd. Praha: Fortuna, 1996, 36 s. info
• FIALA, Václav. Základní názvosloví tělesných cvičení. Vyd. 1. Praha: Olympia, 1971, 213 s. URL info

Teaching methods

1. seminar - the use of realistic teacher education, learning experiences based on the model ALACT Meeting - Retrospective at the hearing - Awareness of essential aspects - Creating alternative action - Testing (Korthagen)
2. theoretical homework - an interactive curriculum;
3. practical training of students in physical education class in elementary school;

Assessment methods

Notepads for scoring:
- Talk to a video teaching students
- The application of research methods, data processing and evaluation
- Preparing written home for a short teaching
- Practical management of the physical education lesson
- Presentation of school documentation
- 100% attendance at seminars

The course is graded credit completed.

Language of instruction

Czech

Follow-Up Courses

• np2029 Pedagogical Practices I

Further comments (probably available only in Czech)

The course is taught annually.

Teacher's information

http://www.fsps.muni.cz/impact/uvod-do-pedagogicke-praxe/

• Enrolment Statistics (Autumn 2015, recent)
  
• Permalink: https://is.muni.cz/course/fsps/autumn2015/np2012