Bi4_DBI1 Methodology - Biology 1

Faculty of Education
Spring 2003
Extent and Intensity
0/1/0. 1 credit(s). Type of Completion: z (credit).
Teacher(s)
doc. RNDr. Zdeňka Lososová, Ph.D. (seminar tutor)
Guaranteed by
doc. RNDr. Zdeňka Lososová, Ph.D.
Department of Biology – Faculty of Education
Contact Person: doc. RNDr. Zdeňka Lososová, Ph.D.
Course Enrolment Limitations
The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.
fields of study / plans the course is directly associated with
Course objectives
Introduction to methodology, study literature. new educational program for primary school - teaching plan. Analysis of coursebook, working with coursebook and literature. teaching methods of biology, didactic drawing, principles, rules, skills - practical training. Curriculum and content of subject matter, teacher's preparation, didactic games, excursions, evaluation of teaching results and classification of pupils.
Syllabus (in Czech)
1. Úvod, studijní literatura.Didaktika biologie jako věda (předmět a význam didaktiky biologie, rozdělení didaktiky biologie na jednotlivé discipliny a její struktura; vzrtahy k jiným vědám, místo didaktiky biologie v soustavě věd). 2. Škola, její současná organizace, koncepce školy občanské a základní. 3. Učivo přírodopisu, jeho zařazení do VVP ve vzdělávacím programu Základní školy a Občanské školy (rozsah a obsah). 4. Rozbor učebnic přírodopisu schválených MŠMT ČR pro 6.- 9.ročník základní školy (struktura učebnic - verbální složka, obrazová složka, doprovodná složka, zvláštní přílohy), hlediska rozboru učebnic. 5. Rozbor alternativních učebnic přírodopisu používaných na základních školách a v nižších ročnících víceletých gymnázií, jejich srovnání a zhodnocení z hlediska potřeb učitele a žáka. 6. Učební úlohy, jejich klasifikace a funkce ve výuce přírodopisu na základní škole. 7. Vyučovací metody v přírodopise na ZŠ (hlavní, vedlejší, pomocné a metodické obraty). Volba adekvátní vyučovací metody (kritéria). 8. Pozorování a analýza vyučovacího procesu v přírodopise (kritéria pozorování, záznam o průběhu vyučovací hodiny). 9. VVC ve vyučovacích hodinách přírodopisu, hierarchie cílů, požadavky na formulaci VVC; cílová orientace v řídící činnosti učitele a v učebních činnostech žáků v hodinách přírodopisu. 10. Dialogické metody v přírodopisu (druhy rozhovoru a jejich uplatnění; otázka - požadavky na ni, nejčastější chyby při formulaci a kladení otázek). 11+12. Didaktická analýza učiva přírodopisu v jednotlivých ročnících základní školy (pojmová, operační, z hlediska mezipředmětových vztahů), postup provádění. 13+14. Příprava učitele na vyučovací hodinu přírodopisu základního typu (perspektivní a aktuální).
Assessment methods (in Czech)
Typ výuky: seminář
Language of instruction
Czech
Further comments (probably available only in Czech)
The course is taught annually.
The course is taught every week.
Information on course enrolment limitations: seminární skupiny max. 20 osob
The course is also listed under the following terms Spring 2000, Spring 2001, Spring 2002.
  • Enrolment Statistics (recent)
  • Permalink: https://is.muni.cz/course/ped/spring2003/Bi4_DBI1