PVCKC_MZC Methodology of interest activities

Faculty of Education
Autumn 2019
Extent and Intensity
0/0/0. 8 credit(s). Type of Completion: zk (examination).
Teacher(s)
PaedDr. Marie Pavlovská, Ph.D. (lecturer)
Mgr. Radka Pavlíčková, Ph.D. (lecturer)
Mgr. Jaroslav Vrbas, Ph.D. (lecturer)
Mgr. Lenka Gulová, Ph.D. (lecturer)
doc. PaedDr. Vladislav Mužík, CSc. (lecturer)
PaedDr. Hana Janošková, Ph.D. (seminar tutor)
Mgr. Hana Šeráková, Ph.D. (seminar tutor)
Mgr. Marek Trávníček (seminar tutor)
Guaranteed by
Mgr. Lenka Gulová, Ph.D.
Department of Social Education – Faculty of Education
Contact Person: Mgr. Kateřina Štěpařová
Supplier department: Department of Social Education – Faculty of Education
Timetable of Seminar Groups
PVCKC_MZC/01: Sat 5. 10. 9:00–12:50 učebna 19, Sat 12. 10. 9:00–13:50 učebna 19, Sat 2. 11. 9:00–13:50 učebna 19, Sat 9. 11. 9:00–13:50 učebna 19, Sat 30. 11. 15:00–19:50 učebna 19, Sat 14. 12. 9:00–12:50 učebna 33, Sat 4. 1. 9:00–13:50 učebna 19, Sat 11. 1. 9:00–13:50 učebna 19, M. Pavlovská
PVCKC_MZC/02: Sat 5. 10. 9:00–12:50 4008, Sat 12. 10. 9:00–13:50 4008, Sat 2. 11. 9:00–13:50 4008, Sat 9. 11. 9:00–13:50 4008, Sat 30. 11. 15:00–19:50 4008, Sat 14. 12. 9:00–12:50 4008, Sat 4. 1. 9:00–13:50 4008, Sat 11. 1. 9:00–13:50 4008, R. Pavlíčková
PVCKC_MZC/03: Sat 5. 10. 9:00–12:50 učebna 33, Sat 12. 10. 9:00–13:50 učebna 33, Sat 2. 11. 9:00–13:50 učebna 33, Sat 9. 11. 9:00–13:50 učebna 33, Sat 30. 11. 15:00–19:50 učebna 33, Sat 14. 12. 9:00–12:50 učebna 41, Sat 4. 1. 9:00–13:50 učebna 33, Sat 11. 1. 9:00–13:50 učebna 33, J. Vrbas
Course Enrolment Limitations
The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.
fields of study / plans the course is directly associated with
Course objectives
The aim of the course is to acquire or improve: - basic motoric skills - technically-tactical knowledge in the context of motoric and sports activities appropriate for the spare time of children, youth and mature - physical fitness of students Methodology of optional of activities. Acquaintance with basic concepts of aesthetics and aesthetical education together with selected parts from the history of aesthetics thinking. Basic characteristics in historical epochs from antiquity to Postmodernism.
Learning outcomes
Students will be able to work independently and plan their studies.
Syllabus
  • Basic knowledge and skills in athletics. Basic knowledge and skills in gymnastics. Basic knowledge and skills in motoric and sport games. Basic knowledge and skills in water sports. Basic knowledge and skills in non-traditional motoric activities and games. Basic knowledge and skills in compensation exercises. Basic knowledge and skills in outdoor sports and motoric activities Aerobic, fitness exercises with music. Health-compensation exercises. Specific exercises for impaired people. Issues: 1. The aesthetical education - the general characteristic and trends 2. The methodical aspects of integration of basic type of art 3. The Emergence and the characterization of aesthetic as socially-scientific branches 4. The aesthetical object, aesthetical experience of world 5. The aesthetical category of beauty. The speech of artistic and the logical brain 6. The personality of H.Read and his contribution for art education 7. The education through art. The method of animation 8. The ancient ideal of kalokagathia and the present 9. The general characteristic of kitsh. The emergence, ethymology and type of kitsh 10.The aesthetically-ethical affectation of kitsh and its influence on man 11.The Aesthetic and snobbery 12.The fashion as internal expression of man. The wording 13.The fashion and the style. The adequacy and the suitability 14.The significance of colors to manś live.The symbolism of colors in the europen culturally-historical context 15.The characterization of perceptionof natural beauty in the history 16.The general characterization of modern art 17.The prime features of modern art. The personality of J.Ruskin 18.The typology of kinder drawing by H.Read. The inspiring influence of kinder drawing - J.Dubuffet 19.The practical style and the present. The personality of B.Markalous 20.The meaning and the necessity of art education for the present.
Literature
  • BLAHUTKOVÁ, Marie, Evžen ŘEHULKA and Šárka DVOŘÁKOVÁ. Pohyb a duševní zdraví (Movement and mental health). Brno: Paido, 2005, 78 pp. Edice pedagogické literatury. ISBN 80-7315-108-1. info
  • PTÁČKOVÁ, Brigita and Karel STIBRAL. Estetika na dlani. 1. vyd. Olomouc: Rubico, 2002, 150 s. ISBN 80-85839-79-2. info
  • BLAHUTKOVA, Marie. Psychomotorika pro každého 2. Sokol. Praha: ČOS - tiskové oddělení, 2002, roč 59, No 5, p. 11-12. ISSN 0489-6718. info
  • BUCHTOVÁ, Magdalena. Základy estetiky (Fundamenatls of aethetics). Brno: Akademické nakl. CERM, 1996, 6 pp. ISBN 80-7204-002-2. info
  • BLAHUTKOVÁ, Marie. Psychomotorika (Psychomotricity). 1. dotisk 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2007, 92 pp. 1. dotisk. ISBN 978-80-210-3067-1. info
  • BUCHTOVÁ, Magdalena. Pojetí krásy v antice (Conception to Beauty of Antiquity). první. Brno: Akademické nakladatelství CERM, 2000, 18 pp. ISBN 80-7204-184-3. info
  • ČECHOVSKÁ, Irena, Viléma NOVOTNÁ and Hana MILEROVÁ. Aqua-fitness : plavání, aqua-gymnastika, aqua-aerobik. 1. vyd. Praha: Grada, 2003, 129 s. ISBN 8024704625. info
  • MÍČKO, Miroslav. Umění nebo život : rozhovory a vyznání. Vyd. 1. V Praze: Národní práce, 1944, 176 s. info
  • ČECHOVSKÁ, Irena and Tomáš MILER. Plavání : plavecké dovednosti, technika plaveckých způsobů, kondiční plavání, šnorchlování. 1. vyd. Praha: Grada, 2001, 130 s. ISBN 8024790491. info
  • MÍČKO, Miroslav. Testament Mistra Wu. Vyd. 2., v Kovalamu 1. Praha: Kovalam, 1997, 109 s. ISBN 80-901825-4-2. info
  • KOPŘIVOVÁ, Jitka. Psychomotorics. Brno: Paido, 2003, 15 pp. edice pedagogické literatury. ISBN 80-7315-066-2. info
  • CAILLOIS, Roger. Zobecněná estetika : L'esthétique généralisée (Orig.) : Les impostures de la poésie (Orig.) : Méduse et Cie (Orig.) : Le mythe et l'homme (Orig.) : Soleils inscrits (Orig.). Edited by Miroslav Míčko, Translated by Miroslav Míčko - Stanislav Jirsa. 1. vyd. Praha: Odeon, 1968, 258 s., [2. info
  • KOPŘIVOVÁ, Jitka. Vyrovnávací cvičení (Comperating exercises). Pohyb je život. Praha: Česká asociace Sport pro všechny, 1998, 2., 3., p. 1-12. ISSN 1212-0669. info
  • ROTH, Gabrielle and John LOUDON. Mapy extáze :učení městské šamanky. 1. české vyd. Praha: Radost, 1993, 165 s. ISBN 80-85189-18-6. info
  • KOPŘIVOVÁ, Jitka. Oslabení pohybového systému (Dosirders of movement apparatus). Praha: Česká asociace Sport pro všechny, 2003, p. 16-22. Zdravotní tělesná výchova - II.část. ISBN 80-86586-03-0. info
  • CAMERON, Julia. Umělcova cesta : duchovní cesta k vyšší kreativitě. Vyd. 1. Praha: Triton, 2000, 233 s. ISBN 8072541412. info
  • RYBÁŘ, Radovan. Duchovno v umění (Spirituality in Art). In Duchovnosť v modoch viery, nádeje a lásky. první. Univerzita Mateja Bela, Bánská Bystrica: Fakulta Humanitných vied, Slovenská republika, 2002, p. 87-92. ISBN 80-8055-585-0. info
  • MAZAL, Ferdinand. Pohybové hry a hraní. Vyd. 1. Olomouc: Hanex, 2000, 292 s. ISBN 80-85783-29-0. info
  • RYBÁŘ, Radovan. Arteterapie. In Psychlogie imaginativní výchovy a vzdělávání s příklady aplikace. první. Brno: Doplněk, 1999, p. 221-227. ISBN 80-7239-034-1. info
  • RYBÁŘ, Radovan. Etické a právní otázky současné kultury a umění (The Ethic and Legal Question of Contemporary Culture and Art). In Lidská práva v evropském kontextu. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2002, p. 166-171. ISBN 80-210-3034-8. info
  • RYBÁŘ, Radovan. Některé současné tendence v kultuře a umění (Some contemporary tendencies in culture and art). In Demokracie a Evropa v době globalizace. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2003, p. 218-223. ISBN 80-210-3301-0. info
  • RYBÁŘ, Radovan. Kultura jako výchova k lidskosti a tvořivému životu (Culture as an education to humanity and a creative life). In Základy estetiky a kultury. první. Brno: Akademické nakl. CERM, 1996, p. 7-17. ITEM. ISBN 80-7204-002-2. info
  • RYBÁŘ, Radovan. Jeden z problémů etické orientace na základní škole (One of problems of ethical orientation in primary school). In Orientace české základní školy. první. Brno: MU,Centrum pedagogického výzkumu PedF, 2005, p. 54-59. ISBN 80-210-3870-5. URL info
  • RYBÁŘ, Radovan. Učitelé a zenistická pedagogická metoda jako prevence psycho-sociálního zdraví (Teachers and zenistic pedagogical method as a preavention of psycho-social health). In ŘEHULKA, Evžen. Učitelé a zdraví 6. 1. vyd. Brno: MU Brno, 2004, p. 679-690. ISBN 978-80-7315-093-8. info
Teaching methods
Theoretical teaching, practical training.
Assessment methods
Tuition, oral exam.
Language of instruction
Czech
Further comments (probably available only in Czech)
Study Materials
The course is taught only once.
Information on the extent and intensity of the course: 40 hodin.
The course is also listed under the following terms Autumn 2006, Autumn 2007, Autumn 2008, Autumn 2009, Autumn 2010, Autumn 2011, Autumn 2012, Autumn 2013, Autumn 2014, Autumn 2015, Autumn 2016, Autumn 2017, Autumn 2018, autumn 2020, Autumn 2021, Autumn 2022, Autumn 2023, Autumn 2024.
  • Enrolment Statistics (Autumn 2019, recent)
  • Permalink: https://is.muni.cz/course/ped/autumn2019/PVCKC_MZC