SZc0011 Practice and reflection on practice in school 2

Faculty of Education
Spring 2025
Extent and Intensity
0/0/3. 5 credit(s). Type of Completion: z (credit).
In-person direct teaching
Teacher(s)
Mgr. Dana Veselá, Ph.D. (lecturer)
Bc. Tereza Mikulášková (assistant)
Guaranteed by
Mgr. Dana Veselá, Ph.D.
Department of Education – Faculty of Education
Contact Person: Mgr. Dana Veselá, Ph.D.
Supplier department: Department of Education – Faculty of Education
Course Enrolment Limitations
The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.

The capacity limit for the course is 70 student(s).
Current registration and enrolment status: enrolled: 11/70, only registered: 0/70
fields of study / plans the course is directly associated with
Course objectives (in Czech)
Cílem předmětu je rozvíjení a upevňování profesních kompetencí osvojovaných účastníkem/účastnicí v rámci předchozí praxe a postupné přebírání odpovědnosti za vlastní výuku a interakci se žáky. V této praxi je kladen důraz na oborový aspekt praxe. Účastník/účastnice má v rámci předmětu možnost propojovat teoretické poznatky získané v kurzech pedagogiky, psychologie a studovaného oboru s praktickými zkušenostmi a prohloubit reflektivní a sebereflektivní dovednosti potřebné k práci učitele.
Délka praxe je 36 hodin:
- 16 hodin vlastní výuka nebo párová výuka (výuka po předchozí přípravě) s provázejícím učitelem, párová výuka s jiným účastníkem/účastnicí;
- 10 hodin asistence ve výuce nebo pozorování výuky (asistenci ve výuce a pozorování výuky je možné nahradit samostatnou nebo párovou výukou);
- 10 hodin reflexe a společné plánování, uvádění do života školy s provázejícím nebo uvádějícím učitelem, případně jiným účastníkem programu.
Learning outcomes (in Czech)
Po absolvování předmětu účastník/účastnice:
- plánuje, realizuje a reflektuje vlastní výuku;
- ověří si reálnost nastavených cílů výuky, adekvátnost zvolených výukových metod pro dosažení cílů učení;
- sbírá důkazy o dosažení cíle učení u žáků, reflektuje výuku, vede žáky k sebereflexi;
- na základě reflexe vlastní výuky navrhuje alterace vlastní výuky;
- upevňuje dovednosti v jednotlivých kompetencích, které se vztahují k základním složkám práce učitele;
- reflektuje klima konkrétní třídy, klima konkrétní školy a jejich vliv na vlastní práci;
- zhodnotí vlastní vývoj v roli učitele.
Syllabus (in Czech)
  • Hodnocení účastníka/účastnice učitelství vypracované provázejícím učitelem.
  • Splněná docházka účastníka/účastnice učitelství do školy, na níž praktikuje.
  • Sběr podkladů do portfolia – písemné přípravy vyučovacích hodin praxe, písemný rozbor průběhu a výsledku vyučovacích hodin na základě reflexe s učitelem, který vedl praxi, anonymizované výstupy práce žáků vytvořené během praxe, které dokládají proces či výsledky učení žáků či jejich pokrok v souvislosti s hodinami vedenými účastníkem v průběhu pedagogické praxe. Jedná se o podklady využitelné zejména v průběhu reflexe těchto hodin.
Literature
  • ŠIMONÍK, Oldřich. The beginning teacher : some pedagogical problems of beginning teachers : Začínající učitel : některé pedagogické problémy začínajících učitelů. info
  • DYTRTOVÁ, Radmila and Marie KRHUTOVÁ. Učitel : příprava na profesi. Vyd. 1. Praha: Grada, 2009, 121 s. ISBN 9788024728636. URL info
  • VAŠUTOVÁ, Jaroslava. Být učitelem : co by měl učitel vědět o své profesi. 2. přeprac. vyd. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2007, 76 s. ISBN 9788072903252. info
  • KYRIACOU, Chris. Klíčové dovednosti učitele : cesty k lepšímu vyučování. 1. vyd. Praha: Portál, 1996, 155 s. ISBN 8071780227. info
  • PETTY, Geoffrey. Moderní vyučování. Translated by Štěpán Kovařík. 1. vyd. Praha: Portál, 1996, 380 s. ISBN 8071780707. info
  • GOWER, Roger; Diane PHILLIPS and Steve WALTERS. Teaching practice handbook. New edition. Oxford: Macmillan Heinemann, 1995, viii, 215. ISBN 0-435-24059-5. info
Teaching methods (in Czech)
● Pozorování.
● Aktivní práce pod vedením cvičného učitele.
● Individuální konzultace, reflexe, sebereflexe.
Assessment methods (in Czech)
Odevzdané úkoly v Agendě praxí:
Úkoly v Agendě praxí v IS:
1. Přehled činností, jež účastník na praxi ve škole vykonával, který zachycuje konkrétní náplň praxe v souladu s požadavky.
2. Hospitační arch 2x: zaměření na podmínky pro učení, účastník zaznamenává a přináší konkrétní důkazy ve třídě realizovaných opatření pro zajištění optimálního prostředí pro učení.
3. Checklist se záznamem o splnění 5ti vybraných činností. 5 záznamů o učení účastníka k 5ti zvoleným činnostem, jež souvisí s výukou a jsou zaznamenány na checklistu.
3. Přehled činností, jež účastník na praxi ve škole vykonával, který zachycuje konkrétní náplň praxe v souladu s požadavky.
4. Přípravy na výuku stručné (15x).
5. Příprava na výuku podrobná k reflexi (1x).
6. Evaluační dotazník- hodnocení účastníka/účastnice učitelství vypracované provázejícím učitelem.
Dále pak:
- Protokol o přijetí (nepovinný).
- Potvrzení o absolvování praxe na domovské škole= škola, kde jsem zaměstnán/a.
- Docházka.
Language of instruction
Czech
Further comments (probably available only in Czech)
Study Materials
The course is taught annually.
The course is taught in blocks.
The course is also listed under the following terms Spring 2026.
  • Enrolment Statistics (recent)
  • Permalink: https://is.muni.cz/course/ped/spring2025/SZc0011