Open space konference o e-learningu IS MU

Téma konference: Online generace v lavicích

Termín konání	středa 6. 2. 2019 (registrace od 8.30)
Místo konání	Fakulta informatiky, Botanická 68a, Brno

Tematické okruhy

Ústředním tématem konference bude výuka současné generace studentů. Příspěvky a doprovodné postery konference poodhalí, jaké změny v generaci studentů učitelé vnímají a jak museli svoji výuku změnit a přizpůsobit. O praktické zkušenosti a rady se v rámci příspěvků podělí vyučující, kteří budou mluvit o:

• tom, v čem je online generace studentů specifická,

• podpoře autonomního učení,

• tom, jak zaujmout současné studenty,

• odevzdávání videoprezentací,

• vzájemném hodnocení studentů ve výuce,

• multimédiích v hodinách.

Program konference

První blok 9.00–10.20	Úvodní slovo doc. PhDr. Mikuláše Beka, Ph.D., rektora Masarykovy univerzity Mgr. Michaela Odehnalová – Současná generace studentů a příklady práce s ní z pohledu Kariérního centra (anotace příspěvku) Mgr. Hana Žižková – Odevzdejte video! (anotace příspěvku)
Přestávka na kávu
Druhý blok 10.45–12.20	Mgr. Valdemar Švábenský – Univerzálne výukové aktivity (anotace příspěvku) MUDr. Ondřej Zahradníček – Studenti včera, dnes a zítra z pohledu učitele (anotace příspěvku) Mgr. Martina Šindelářová Skupeňová, Mgr. Eva Trumpešová - Rudolfová – English Autonomously: jazyková výuka v lavicích a (hlavně) mimo ně (anotace příspěvku)
Doprovodný program s občerstvením 12.20–13.00	Prostor pro sdílení zkušeností s ostatními účastníky Konzultační a inspirační stánky Informační postery
Třetí blok 13.00–14.10	RNDr. Tomáš Obšívač – Aplikace pro vzájemné hodnocení studentů (anotace příspěvku) doc. JUDr. David Sehnálek, Ph.D. – Dovednostní formy výuky práva a IT technologie – aplikace pro vzájemné hodnocení studentů (anotace příspěvku) Mgr. Dana Kozlová – Novinky v IS MU (anotace příspěvku) Závěrečné slovo s překvapením

Program konferenceTisková verze (PDF) s místem pro poznámky

Anotace příspěvků

	Současná generace studentů a příklady práce s ní z pohledu Kariérního centra Mgr. Michaela Odehnalová Kariérní poradce, Kariérní centrum Masarykovy univerzity Se studenty generace Y se setkávám během kariérních konzultací, na kurzech nebo akcích zaměřených na profesní uplatnění. V poslední době přicházejí studenti se zakázkami týkajícími se nenaplněných očekávání od studia nebo potížemi ohledně zkombinování profesní dráhy a akademického života. Požadavky studentů se mění a naše služby by se měly měnit s nimi. Cílem příspěvku je představit hlavní témata, s kterými se generace Y nejčastěji potýká z pohledu Kariérního centra. Pozornost bude věnována jejich potřebám, očekáváním, zájmům a možné aplikaci těchto poznatků do výuky. Současná generace studentů a příklady práce s ní z pohledu Kariérního centra Prezentace ve formátu PDF (Adobe Acrobat)
	Odevzdejte video! Mgr. Hana Žižková Katedra českého jazyka a literatury, Pedagogická fakulta Jak na konci semestru ohodnotit stovky studentských prezentací tak, aby každý student dostal zpětnou vazbu o tom, co udělal správně a nesprávně jak v přednesu, tak i na snímcích, a přitom abyste jako vyučující stihli i ostatní potřebné záležitosti? Řekněte studentům, ať odevzdají video! V příspěvku bude ukázáno, jak dopadlo vyzkoušení cesty, která je dnešním studentům blízká, a co to přineslo jak studentům, tak vyučující. Odevzdejte video! Prezentace ve formátu PDF (Adobe Acrobat)
	Univerzálne výukové aktivity Mgr. Valdemar Švábenský Katedra počítačových systémů a komunikací, Fakulta informatiky Výukové aktivity, pri ktorých študenti manipulujú s objektmi (fyzickými alebo virtuálnymi) zvyšujú zapojenie študentov, dokážu rozprúdiť diskusiu a umožňujú hlbšie pochopiť preberanú látku. V prezentácii uvidíte konkrétny príklad takejto aktivity z praxe výuky programovania spolu s vysvetlením, ako a prečo funguje. Nasledovať budú ukážky z iných oblastí a všeobecné princípy, aby ste dokázali podobné aktivity vytvoriť a použiť aj vo vlastnej výuke. Univerzálne výukové aktivity Prezentace ve formátu PDF (Adobe Acrobat)
	Studenti včera, dnes a zítra z pohledu učitele MUDr. Ondřej Zahradníček Mikrobiologický ústav, Fakultní nemocnice u sv. Anny v Brně, Lékařská fakulta Se změnou technologií, ale také s dostupností informací se mění také studenti. Ještě v devadesátých letech měli studenti k dispozici prakticky jen učebnice, tištěné protokoly, do kterých si zapisovali a kreslili, a při výuce se využívala tabule, zpětný projektor a diapozitivy. Dnešní studenti jsou už ze základní a střední školy zvyklí na online dostupné materiály a umějí je i aktivně vyhledávat na internetu, pokud je učitelé sami nenabízejí. Jsou schopni pracovat s interaktivními materiály, využívají sebeevaluace a adaptivních testů. Na druhou stranu stav, kdy jsou online dostupné informace, které mohou být různého původu, vede k situaci, kdy studenti nemají vždy dostatečnou schopnost rozlišovat mezi relevantním zdrojem a zdrojem pochybné kvality. Jako učitelé často nechápeme, že je třeba ubrat z vyžadování faktických znalostí, a naopak studenty vést k tomu, aby dokázali data rozlišovat a zpracovávat. Do budoucna je potřeba počítat s ještě další generací, pro kterou bude zcela běžná práce s virtuální, případně augmentovanou realitou. Toho je třeba smysluplně využít a to, co již dnešní děti považují při hraní her za samozřejmé, zužitkovat při přípravě simulační výuky. Studenti včera, dnes a zítra z pohledu učitele Prezentace ve formátu PDF (Adobe Acrobat)
	English Autonomously: jazyková výuka v lavicích a (hlavně) mimo ně Mgr. Martina Šindelářová Skupeňová Oddělení Centra jazykového vzdělávání na Filozofické fakultě, Centrum jazykového vzdělávání Mgr. Eva Trumpešová - Rudolfová Oddělení Centra jazykového vzdělávání na Fakultě informatiky, Centrum jazykového vzdělávání English Autonomously je volitelný kurz Centra jazykového vzdělávání, který nabízí studentům zlepšování jejich jazykových kompetencí a zároveň přispívá k rozvoji jejich autonomního učení. Příspěvek představí koncepci kurzu a jeho strukturu, která umožňuje vytvoření individualizovaných studijních plánů pro každého studenta. Pozornost bude věnována různým způsobům komunikace, které učitelé a studenti v kurzu používají (individuální konzultace, náslechy, sdílené dokumenty, Google kalendář, peer mentoring, Facebook). Příspěvek zmíní i problémy, které se objevily při zavádění a organizaci kurzu. Jeho cílem je sdílet nápady a doporučení použitelná pro tvorbu či inovaci dalších kurzů. English Autonomously: jazyková výuka v lavicích a (hlavně) mimo ně Prezentace ve formátu PDF (Adobe Acrobat)
	Aplikace pro vzájemné hodnocení studentů RNDr. Tomáš Obšívač Centrum výpočetní techniky, Fakulta informatiky Jednou z možností, jak u studentů podpořit spolupráci a poskytování zpětné vazby, je technika vzájemného hodnocení prací a úkolů. Nově budou moci vyučující využít plnou podporu pro vzájemné hodnocení přímo v IS MU. Aplikaci představí pracovník vývojového týmu IS MU RNDr. Tomáš Obšívač. Aplikace pro vzájemné hodnocení studentů Prezentace ve formátu PDF (Adobe Acrobat)
	Dovednostní formy výuky práva a IT technologie – aplikace pro vzájemné hodnocení studentů doc. JUDr. David Sehnálek, Ph.D. Katedra mezinárodního a evropského práva, Právnická fakulta Příspěvek přinese inspiraci, jak můžete aplikaci pro vzájemné hodnocení studentů využít ve Vašem předmětu. Motivaci k zavedení vzájemného hodnocení ve výuce a své zkušenosti s pilotním testováním bude prezentovat vyučující, který aplikaci vyzkoušel ve dvou svých předmětech. Dovednostní formy výuky práva a IT technologie – aplikace pro vzájemné hodnocení studentů Prezentace ve formátu PDF (Adobe Acrobat)
	Novinky v IS MU Mgr. Dana Kozlová Koordinátorka IS-techniků, Uživatelská podpora IS MU V předchozím roce Vývojový tým IS MU opět nezahálel a tak máme pro posluchače, kteří chtějí mít přehled o vývoji e-learningu, jeho nových funkcích a možnostech, plno informací souvisejících s elektronickou podporou výuky v IS MU. Například účastníkům představíme novou aplikaci pro editaci interaktivních osnov, Katalog technologií ve výuce, nové studentské rozhraní v Odpovědnících, diskuzní fóra v novém designu nebo Akademii ISu. Určitě prozradíme také něco z plánů na rok 2019.

Postery

Online generace studentů podle vyučujících Doporučení vyučujících pro práci s online generací studentů Ideální vyučovací hodina podle studentů

Informační postery z předchozích ročníků konference si můžete prohlédnout na Elportále MU:

http://is.muni.cz/elportal/prezentace/postery/

Anketa

Účastníci konference mohli v průběhu jejího konání za pomoci aplikace Socrative odpovídat na otázku "Čím vás studenti v poslední době překvapili?". Všechny odpovědi naleznete v PDF souboru níže.

Ukázky odpovědí z ankety

Kupodivu svým zájmem o probíraná témata, ochotou diskutovat a sdílet své zkušenosti.

Student, který má lehkou poruchu učení, byl díky svému soustředěnému poslechu přednášek a aktivnímu přístupu ve cvičení nejlepší ze všech studentů u zkoušky.

Student si zvolil RJ (jako cizí jazyk, jednosemestrální kurz), protože chtěl číst poezii v originále :)

Anketní otázka "Čím vás studenti v poslední době překvapili?"
Kompletní odpovědi účastníků konference

Fotogalerie

---

Fotogalerie předchozích ročníků

Předešlé ročníky

Podívejte se, jak probíhaly minulé ročníky:

Ke stažení

• Logo konference

  Formát PNG

  Adobe Acrobat (PDF)