Úvod, popis předmětu a jeho průběhu, charakteristika literatury, rozdělení práce

Literatura:

Fiala, Petr; Schubert, Klaus (2000): Moderní analýza politiky. Brno: Barrister&Principal, s. 51-147. DOSTUPNÉ v E-Prezenčke: https://katalog.muni.cz/

Metody hodnocení:

Výuka je založena na přednáškách, řízené diskusi, pravidelné četbě odborné literatury a na aktivní individuální a skupinové práci v seminářích. Seminární práce budou zadány na prvním setkání 8. 3.

Úspěšné absolvování předmětu předpokládá průběžnou přípravu na jednotlivá setkání včetně pravidelné četby zadané literatury, vypracování zadaných úkolů (3 kratší skupinové a jedna individuální práce) a aktivní účast na seminářích (70% hodnocení). Povoleny jsou max. 2 absence v průběhu semestru. Předmět je zakončen písemným testem ověřujícím dosažené znalosti (30 % hodnocení).

Při práci ve skupinách budou všichni členové příslušné pracovní skupiny hodnoceni stejným počtem bodů podle kvality předloženého výstupu; rozdělení práce uvnitř skupiny je jejich záležitostí a nebude vyučujícím posuzováno. Ke zpracování referátů a seminární práce je vhodné využít i další literaturu a internetové zdroje.

Hodnocení:   

písemná práce 1 (skupinová práce)                 max. 15 b.

písemná práce 2 (skupinová práce)                 max. 15 b.

písemná práce 3 (skupinová práce)                 max. 15 b.

písemná práce 4 (individuální práce)              max. 20 b.

aktivita (soutěž)                                              max. 5 b.

zkouška                                                           max. 30 b.

celkem                                                             max. 100 b.

Za referáty, seminární práce a další aktivity je nezbytné získat min. 35 b. Posluchači, kteří nedosáhnout této hranice, nemohou absolvovat písemnou zkoušku. 

V případě písemné zkoušky je nezbytné získat min. 15 bodů. Nižší bodové hodnocení nebude připočítáno k celkovému bodovému zisku a posluchač bude hodnocen stupněm F.

Klasifikace:   

A         100–81 b.

B         80–76 b.

C         75–71 b.

D         70–66 b.

E          65–60 b.

F          59–0 b. nebo nesplnění některé z výše uvedených podmínek (min. 35 b. za písemné práce; min. 15 b. ze zkoušky)

Literatura:

Veselý, Arnošt (2005): Vzdělávací politika. In Potůček, Martin a kol.: Veřejná politika. Praha: Sociologické nakladatelství, s. 277-309.

Petrusek, Miloslav (2007): Společnost vědění. In Společnosti pozdní doby. Praha: Sociologické nakladatelství, s. 407-415.

1. písemná práce (skupinová)

Literatura:

Liesmann, Konrad Paul (2012): Teorie nevzdělanosti. Praha: Academia, s. 13-61 (kap. 1-4). DOSTUPNÉ v E-Prezenčke: https://katalog.muni.cz/

Literatura:

Balík, Stanislav (2010): Školská politika. In Balík, Stanislav; Císař, Ondřej; Fiala, Petr: Veřejné politiky v České republice v letech 1989-2009. Brno: Centrum pro studium demokracie a kultury s. 505-540. DOSTUPNÉ v E-Prezenčke: https://katalog.muni.cz/

2. písemná práce (skupinová)

Literatura:

Liesmann, Konrad Paul (2012): Teorie nevzdělanosti. Praha: Academia, s. 62-107 (kap. 5-8). DOSTUPNÉ v E-Prezenčke: https://katalog.muni.cz/

Vysoké školy: autonomie, performativita, odpovědnost

Literatura:

Jirsa, Jakub (ed.): Idea university. Praha: Academia 2015. 

Prudký, Libor; Pabián, Petr; Šíma, Karel (2010): České vysoké školství. Na cestě od elitního k univerzálnímu vzdělávání 1989-2009. Praha: Grada Publishing.

Sarrazin, Thilo (2011): Německo páchá sebevraždu. Praha. Academia, kap. 6 Vzdělání a spravedlnost, s. 167-223.

Fiala, Petr; Nantl, Jiří (2010): Vysokoškolská a výzkumná politika. In: Balík, Stanislav; Císař, Ondřej; Fiala, Petr: Veřejné politiky v České republice v letech 1989 -2009.  Brno: Centrum pro studium demokracie a kultury, s. 541 -576. DOSTUPNÉ v E-Prezenčke: https://katalog.muni.cz/

Fiala, Petr (2015): Právní úprava vysokoškolského prostředí. In: Šimíček, Vojtěch (ed.): Právo na vzdělání. Brno: Masarykova univerzita, s. 57-68.

Fiala, P. (2019) [M]UNIVERZITA. Poslání, výzvy a proměny ve 20. století. Brno: MUNI Press. 

Aktéři, organizace, hodnocení vědy

3. písemná práce (skupinová)

Literatura:

Šima, Karel; Pabián, Petr (2013): Ztracený Humboldtův ráj. Ideologie jednoty výzkumu a výuky ve vysokém školství. Praha: Sociologické nakladatelství.

4. písemná práce (individuální)

Literatura:

Průcha, Jan (2017): Vzdělávací systémy v zahraničí. Praha: Wolters Kluwer.

Průcha, Jan (2012): Srovnávací pedagogika. Mezinárodní komparace vzdělávacích systémů. Praha: Portál, s. 67-202.

Literatura:

Fiala, Petr; Nantl, Jiří (2006): Evropská vzdělávací politika a zájmy České republiky. In Dočkal, Vít; Fiala, Petr; Kaniok, Petr; Pitrová, Markéta: Česká politika v Evropské unii. Evropský integrační proces a zájmy České republiky.  Brno: Masarykova univerzita, s. 63 -75.