Funkční gramatika ve výuce němčiny jako cizího jazyka
Mag. Astrid Leithner
Funkční gramatika ve výuce němčiny jako cizího jazyka

Struktur des Kurses:

Theoretische Grundlagen:

  • Theorie zum funktionalen Grammatikansatz 
  • Unterscheidung zwischen Beschreibung der Form und Beschreibung der Funktion.
  • Induktiv versus deduktiv erworbenes Regelwissen 
  • Mehrsprachige Grammatikarbeit 


Praktisches Arbeiten für die Umsetzung im Unterricht: 

  • Arbeit mit authentischen mündlichen und schriftlichen Texten 
  • Entdecken grammatischer Funktionen im Text
  • Erstellen von Aufgaben, mit denen die Funktion erarbeitet werden soll (konkrete Aktivitäten und deren Prinzipien; Anweisungen an die Lernenden für Rezeption & Produktion; Gestalten von Arbeitsblättern, Tafelbildern, etc.) 
  • Planen und Dokumentieren einer Unterrichtssequenz
  • Arbeit mit dem funktionalen Grammatikansatz in Verbindung mit dem GERS und im Rahmen bestehender Curricula


Für den positiven Abschluss brauchen Sie:

für "zápočet": Anwesenheit und Mitarbeit in allen 3 Blöcken, 

für "kolokvium": Anwesenheit und Mitarbeit in allen 3 Blöcken + 1 Hausübung zwischen dem 1. und 2. Block, Erstellung einer Unterrichtssequenz, die mündlich im 3. Block präsentiert wird und schriftlich mit Kommentar abzugeben ist. 

Kapitola obsahuje:
3
PDF
1
Studijní materiály
Učitel doporučuje studovat od 29. 2. 2020 do 13. 3. 2020.
Kapitola obsahuje:
1
Obrázek
3
Odevzdávárna
1
PDF
1
Studijní materiály
1
Studijní text
Učitel doporučuje studovat od 28. 4. 2020 do 10. 5. 2020.
Kapitola obsahuje:
1
Odevzdávárna
2
Studijní materiály
1
Web
Učitel doporučuje studovat od 11. 5. 2020 do 20. 5. 2020.
Kapitola obsahuje:
3
Studijní materiály
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