PdF:SO518 Aplikovaná improvizace - Informace o předmětu

SO518 Aplikovaná improvizace

Rozsah

0/2/0. 2 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Mgr. et Mgr. Petra Marie Andrášik (cvičící)
Mgr. Tomáš Andrášik, Ph.D. (cvičící)

Garance

Mgr. Tomáš Andrášik, Ph.D.
Katedra sociální pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Dana Jakubjanská, DiS.
Dodavatelské pracoviště: Katedra sociální pedagogiky – Pedagogická fakulta

Předpoklady

SOUHLAS

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Předmět si smí zapsat nejvýše 48 stud.
Momentální stav registrace a zápisu: zapsáno: 0/48, pouze zareg.: 2/48

Mateřské obory/plány

předmět má 7 mateřských oborů, zobrazit

Cíle předmětu

Předmět je zaměřen na osobnostně-sociální rozvoj jedince prostřednictvím metod aplikované divadelní improvizace. Student si rozvíjí komunikační kompetence, spontaneitu, schopnost pohotově reagovat, prozkoumává vlastní kreativní procesy, posíluje sebevědomí a rozvíjí verbální i non-verbální projev v komunikaci s jedinci i skupinou. K rozvoji osobnosti dochází v kontextu skupiny, důraz je kladen na skupinovou dynamiku a pochopení jejích procesů. Studenti si rozvinou schopnost spolupráce s druhými a získají zkušenost s opuštěním vlastního "správného" nápadu a přistoupení a rozvíjení řešení nabízená druhými, což zvyšuje schopnost týmové spolupráce a respektu k postojům a osobnostem druhých. V rámci řízených reflexí se rozvíjí schopnost aktivního naslouchání a empatie, stejně tak jako schopnost vyjadřovat své pocity a postoje. Pro budoucí pedagogy (ale také další profese, které se věnují práci s lidmi) předmět přináší možnost lepšího pochopení sebe, druhých i skupiny, zkušenost s vystupováním před skupinou, projevem a řešením situací bez přípravy. Také další výše uvedené schopnosti jako je empatie, respekt ke druhým jsou v pedagogické profesi klíčové.

Výstupy z učení

1) Rozvoj prezentačních a komunikačních dovedností 2) Porozumění principům reflexe a konstruktivní zpětné vazby 3) Rozšíření uvědomění a schopnosti sebereflexe 4) Porozumění principům osobnostně sociálního rozvoje v kontextu skupiny prostřednictvím prožitkových, dramatických a reflektivních technik 5) Porozumění základním principům aplikované improvizace.

Osnova

• Základní principy improvizace
• Asociační procesy a jejich využití v kreativní tvorbě
• Koncentrace na aktuálně probíhající procesy
• Rozvoj pohotovosti, dovednosti reagovat na situace teď a tady, a spontánního projevu
• Rozvoj komunikace - dovednost naslouchat, obhájení vlastního názoru, veřejně vystupovat
• Rozvoj kreativity - dovednost generovat nové nápady, rozvíjet nápady ostatních
• Rozvoj týmové spolupráce
• Autentické situace
• Aplikace tréninku improvizace do osobního života
• Aplikace divadelní improvizace v osobnostně sociální výchově
• Reflexe a zpětná vazba

Literatura

• ANDRÁŠIK, Tomáš a Barbora KRČMÁŘOVÁ. Aplikovaná improvizace, duševní zdraví a psychoterapie – přehledová studie. Psychoterapie. Brno: Masarykova univerzita, 2022, roč. 16, č. 1, s. 5-19. ISSN 1802-3983. odkaz na web časopisu info
• ANDRÁŠIK, Tomáš. Gestalt Theatre – Integrace aplikovaného dramatu do Gestalt terapie. Psychoterapie. Masarykova univerzita, 2020, roč. 14, č. 2, s. 147-169. ISSN 1802-3983. Web časopisu Psychoterapie Anglický překlad článku / English translation - Research Gate info
• JOHNSTONE, Keith. Impro for Storytellers. 1999. ISBN 0-571-19099-5. info
• SPOLIN, Viola. Improvisation for the Theater Third Edition. Northwestern University Press, 1999. info
• SPOLIN, Viola. Theater Games for the Classroom. Northwestern University Press, 1986. ISBN 978-0-8101-4004-2. info
• JOHNSTONE, Keith. IMPRO: Improvisation and Theatre. 1981. ISBN 978-80-7331-266-4. info

Výukové metody

Seminář - výuka je postavená na praktické aplikaci improvizačních cvičení a jejich reflexi.

Metody hodnocení

docházka 80%, aktivní participace, závěrečná esej

Další komentáře

Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá každý týden.

• Statistika zápisu (nejnovější)
  
• Permalink: https://is.muni.cz/predmet/ped/jaro2024/SO518