SO546 Sekundární traumatizace a sebepéče v pomáhajících profesích

Pedagogická fakulta
podzim 2026
Rozsah
16 hodin. 3 kr. Ukončení: z.
Vyučující
Mgr. Tomáš Andrášik, Ph.D. (přednášející)
Mgr. Barbora Krčmářová (přednášející)
Garance
Mgr. Tomáš Andrášik, Ph.D.
Katedra sociální pedagogiky – Pedagogická fakulta
Dodavatelské pracoviště: Katedra sociální pedagogiky – Pedagogická fakulta
Předpoklady
Předmět je určen studujícím, kteří směřují do pomáhajících profesí.
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je otevřen studentům libovolného oboru.
Předmět si smí zapsat nejvýše 30 stud.
Momentální stav registrace a zápisu: zapsáno: 0/30, pouze zareg.: 0/30, pouze zareg. s předností (mateřské obory): 0/30
Anotace
1. Seznámit studující se základní problematikou primární traumatizace - typologie traumatu a jeho dopady, post-traumatický vývoj, rezilience a sociální opora. 2. Zmapování rizik sekundární traumatizace v pomáhajících profesích. 3. Základy sebepéče v pomáhajících profesích
Výstupy z učení
1. V základu porozumět problematice primární traumatizace, jejím dopadům a související psychologickým konceptům (např. posttraumatický růst, rezilience, význam sociální opory). 2. Zorientovat se v konceptech sekundární traumatizace, únavy z pomáhání a zprostředkované traumatizace (ang. vicarious traumatization) 3. Identifikovat a analyzovat rizikové faktory sekundární traumatizace v pomáhajících profesích. Porozumět příčinám, rizikům a projevům. 4. Rozlišit projevy sekundární traumatizace u sebe i u druhých a zvážit jejich možný dopad na profesní výkon. 5. Navrhnout individuální strategie sebepéče s ohledem na specifika vlastní profesní role. 6. Reflektovat vlastní limity, potřeby a možnosti v oblasti prevence vyhoření a podpory duševního zdraví v profesní praxi.
Klíčová témata
1. Trauma a post-traumatický vývoj Teoretické základy: Typologie traumatu (situační, komplexní, vývojové) Neurobiologické a psychologické aspekty traumatu Okno tolerance Post-traumatický stres vs. post-traumatický růst Rezilience a sociální opora Diskuze: Sdílení zkušeností s prací s traumatizovanými klienty Praktické nácviky: Techniky podporující emoční regulaci a co-regulaci 2. Sekundární traumatizace v pomáhajících profesích Teoretické základy: Definice a symptomy sekundární traumatizace, compassion fatigue, burnout, vicarious traumatization Rizikové faktory v různých profesních kontextech Etické a profesní důsledky nezpracované traumatizace Diskuze: Reflexe profesních rizik a vlastních zkušeností se zátěží Praktické nácviky. 3. Základy sebepéče Teoretické základy: Dimenze sebepéče (fyzická, emocionální, sociální, profesní, spirituální) Role organizace a týmu v podpoře sebepéče Principy udržitelné pomáhající práce Diskuze: Bariéry k sebepéči a mýty o "vydržení" Vzájemné inspirace a sdílení osvědčených strategií Praktické nácviky: Vytvoření osobního plánu sebepéče Nácvik technik emoční regulace
Studijní zdroje a literatura
    doporučená literatura
  • TAYLOR, Miriam. Trauma Therapy and Clinical Practice: Considerations of Neuroscience, Gestalt and the Body, 2nd Edition: Edition 2. McGraw-Hill Education (UK)., 2024. ISBN 978-0-335-25247-3. info
  • VAN DER KOLK, Bessel A. Tělo sčítá rány : jak trauma dopadá na naši mysl i zdraví a jak se z něj léčit. Translated by Monika Martinková. Vydání první. V Brně: Jan Melvil, 2021, 496 stran. ISBN 9788075551306. URL info
  • SIEGEL, Daniel J. Vnitřní nazírání : nová věda osobní transformace. Translated by Eva Klimentová. 1. vyd. Praha: Stanislav Juhaňák - Triton, 2014, 351 s. ISBN 9788073878009. info
Přístupy, postupy a metody používané ve výuce
Sebezkušenost, diskuze, přednáška.
Způsob ověření výstupů z učení a požadavky na ukončení
Docházka a aktivní účast. Plán sebepéče.
Náhradní absolvování
ne.
Předmět je zařazen také v obdobích podzim 2025.