VY105 Osobnostní příprava vychovatele 2

Pedagogická fakulta
jaro 2026
Rozsah
12 hodin. 4 kr. Ukončení: z.
Vyučováno kontaktně
Vyučující
Mgr. Lenka Ďulíková, Ph.D. (cvičící)
Garance
Mgr. Lenka Ďulíková, Ph.D.
Katedra sociální pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Ing. et Ing. Jana Šajkovicsová
Dodavatelské pracoviště: Katedra sociální pedagogiky – Pedagogická fakulta
Rozvrh seminárních/paralelních skupin
VY105/KombiPred01: Pá 27. 2. 17:00–19:50 B14 učebna, Pá 13. 3. 17:00–19:50 -A16 učebna, So 14. 3. 17:00–19:50 E51 Seminární místnost, Pá 27. 3. 17:00–19:50 E51 Seminární místnost, L. Ďulíková
Předpoklady
VY104 Osobnostní příprava 1
Nutné absolvovat předmět: VY104 Osobnostní příprava vychovatele 1
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
Mateřské obory/plány
Anotace
Cílem předmětu je komplexní rozvoj studenta v rovině osobnostní, interpersonální a profesní, se zaměřením na osobnostně sociální kompetence (OSV) klíčové pro pomáhající profese, včetně pedagogiky.
Výstupy z učení
Orientovat se v současných metodách a technikách osobnostního a sociálního rozvoje, se zaměřením na intrapersonální jevy.
Interpretovat pojetí osobnosti člověka v kontextu osobnostně sociální výchovy (OSV) a aktivně rozvíjet svou vlastní osobnost v této oblasti.
Prokázat jasnou úroveň vlastní sebezkušenosti v oblasti intrapersonálních jevů.
Posuzovat své chování a jednání vůči sobě v rámci skupiny, ve které se rozvíjí.
Klíčová témata
  • Studium osobnostně-sociální přípravy je strukturováno jako sebezkušenostní výcvik rozdělený do tří navazujících fází, které studentům umožňují komplexní rozvoj klíčových kompetencí.
  • Sebepoznávací fáze: Prohloubit své sebepoznání a sebepojetí, s důrazem na sebereflexi, optimalizaci vlastního vnímání sebe sama a objevování osobního potenciálu. Efektivně zvládat stres a vnitřní konflikty, a také se naučit vést a usměrňovat sám sebe.
  • Interakční fáze: Optimalizovat a rozvíjet své sociální schopnosti a dovednosti, včetně komunikace, kooperace, asertivity, mediace a neverbální komunikace (řeč těla). Zlepšit svou sebeprezentaci a vystupování, a také rozvinout sociální a emoční inteligenci, včetně schopnosti argumentovat a klást otázky.
  • Nácviková fáze: Vést aktivity ve skupině v bezpečném prostředí nácvikové skupiny pod supervizí lektorů a účastníků jako připrava na budoucí profesní praxi. Porozumět skupinové dynamice, kohezi a atmosféře, a aplikovat teoretickou přípravu a tvůrčí myšlení při práci se skupinou. Rozvíjet dovednosti v oblasti vedení sebe sama a druhých.
Studijní zdroje a literatura
  • VALENTA, Josef. Dramatická výchova a rozvoj sebevědomí : dětí a dospělých (Obsaž.) : Kapitoly z teorie výchovné dramatiky. info
  • FREUD, Sigmund. O snu (Přít.) : Výklad snů ; O snu. info
  • FRANKL, Viktor Emil. Psychoterapie pro laiky. Translated by Vladimír Smékal. Nové první vydání. Brno: Cesta, 2023, 166 stran. ISBN 9788072953189. info
  • YALOM, Irvin D. a Molyn LESZCZ. Teorie a praxe skupinové psychoterapie. Translated by Hana Drábková - Martin Hajný. Vyd. 2. Praha: Portál, 2007, 647 s. ISBN 9788073673048. info
  • ŠIMANOVSKÝ, Zdeněk. Hry pro zvládání agresivity a neklidu. Vyd. 1. Praha: Portál, 2002, 175 s. ISBN 8071786896. info
  • ŠICKOVÁ-FABRICI, Jaroslava. Základy arteterapie. Vyd. 1. Praha: Portál, 2002, 167 s. ISBN 8071786160. info
  • VALENTA, Milan. Dramaterapie. Vyd. 2., v nakl. Portál 1. Praha: Portál, 2001, 150 s. ISBN 8071785865. info
  • SVOBODA, Mojmír. Kratochvíl,S.: Základy psychoterapie. Recenze. Časopis lékařů českých. 1998, roč. 137, č. 6, s. 174. info
  • ROBERTS, Jeff a Malcolm PINES. Skupinová analýza v praxi. Translated by David Holub. Vyd. 1. Praha: Psychoanalytické nakladatelství J. Kocourek, 1998, 183 s. ISBN 8086123049. info
  • CAMPBELL, Jean. Techniky arteterapie ve výchově, sociální práci a klinické praxi. Vyd. 1. Praha: Portál, 1998, 199 s. ISBN 80-7178-204-1. info
  • KRATOCHVÍL, Stanislav. Základy psychoterapie. Vyd. 2., dopl. a přeprac. Praha: Portál, 1998, 392 s. ISBN 80-7178-280-7. info
  • ROGERS, Carl Ransom. Způsob bytí : klíčová témata humanistické psychologie z pohledu jejího zakladatele. Translated by Jiří Krejčí. Vyd. 1. Praha: Portál, 1998, 292 s. ISBN 8071782335. info
Přístupy, postupy a metody používané ve výuce
skupinová práce, sebe-reflexivní techniky, komunikační a interakční tréninky, samostudium
Způsob ověření výstupů z učení a požadavky na ukončení
Aktivní docházka (upraveno studijním a zkušebním řádem)
Sebereflexe (získaná sebepoznání a sebezkušenost)
Závěrečná rozprava nad předmětem (pohovor s lektory)
Odkaz a informace vyučujících
http://moodlinka.ped.muni.cz/course/view.php?id=2144
V moodlince v el-kurzu je uveřejněný podklad pro předmět k samostudiu. http://moodlinka.ped.muni.cz/course/view.php?id=2144 (Klíč: osp123) Předmět je vyučován každoročně. Výuka probíhá blokově.
Studijní opora
http://moodlinka.ped.muni.cz/course/view.php?id=2144
Další komentáře
Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
Předmět je zařazen také v obdobích jaro 2027.
  • Statistika zápisu (nejnovější)
  • Permalink: https://is.muni.cz/predmet/ped/jaro2026/VY105