VY107 Výtvarné tvořivé činnosti

Pedagogická fakulta
podzim 2025
Rozsah
12 hodin. 4 kr. Ukončení: k.
Vyučováno kontaktně
Vyučující
Mgr. Bc. Pavla Novotná, Ph.D. (přednášející)
Mgr. Šimon Kříž, Ph.D. (cvičící)
Mgr. et Mgr. Jana Nedomová, Ph.D. (přednášející)
Mgr. Petr Kamenický, Ph.D. (přednášející)
doc. PaedDr. Hana Stadlerová, Ph.D. (cvičící)
Garance
Mgr. Bc. Pavla Novotná, Ph.D.
Katedra sociální pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Ing. et Ing. Jana Šajkovicsová
Dodavatelské pracoviště: Katedra výtvarné výchovy – Pedagogická fakulta
Předpoklady
SOUHLAS
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.
Předmět si smí zapsat nejvýše 25 stud.
Momentální stav registrace a zápisu: zapsáno: 1/25, pouze zareg.: 1/25, pouze zareg. s předností (mateřské obory): 0/25
Mateřské obory/plány
Cíle předmětu
Cílem předmětu je rozvoj kreativity a kultivace výtvarných dovedností studenta jako prostředků jedinečného výtvarného vyjadřování a tvůrčího myšlení.
Výstupy z učení
Student bude po absolvování předmětu schopen experimentovat s výtvarnými vyjadřovacími prostředky a uplatnit získané zkušenosti ve vlastní tvorbě.
Osnova
1. Význam kreativity, spontaneity a tvořivého procesu ve výtvarných aktivitách. Autenticita a vlastní zkušenost ve výtvarné tvorbě. Význam jedinečné výtvarné výpovědi. Možnosti výtvarného vyjádření, rozvoj tvořivého myšlení. Specifika výtvarného vyjádření dětí různého věku (raný školní věk, období prepuberty a puberty, krize výtvarného vyjadřování, výtvarný projev dětí s jinakostí apod.). Ontogeneze dětského výtvarného projevu. 2. Význam výtvarné hry a experimentu (klasické i současné výtvarné vyjadřovací prostředky). Výtvarná hra a experiment ve výtvarném umění jako inspirace výtvarných činností. Výtvarná hra a experiment jako prostředek objevování výrazových možností výtvarného jazyka. 3. Výtvarné umění jako východisko a inspirace pro pedagogickou praxi. Zprostředkování umění. 4. Nové technologie ve výtvarné tvorbě. Propojení klasických a nových médií.
Literatura
    doporučená literatura
  • Doporučený článek:• Štěpánková, K. (2013): Jak „zabít“ tvořivost ve výtvarné výchově. Kultura, umění a výchova, 1(1) [cit. 2013-10-03]. ISSN 2336-1824. Dostupné z: http://www.kuv.upol.cz/index.php?seo_url=aktualni-cislo&casopis=3&clanek=21.
  • STADLEROVÁ, Hana; Pavla NOVOTNÁ; Jana OVČÁČKOVÁ; Milada SOMMEROVÁ a Magda STROUHALOVÁ. Uměním tě proměním. Výtvarné činnosti a jejich přínos preprimárnímu vzdělávání. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 206 s. ISBN 978-80-210-9745-2. info
  • DAVIDO, Roseline. Kresba jako nástroj poznání dítěte. Translated by Alena Lhotová - Hana Prousková. Vyd. 2. Praha: Portál, 2008, 205 s. ISBN 9788073674151. info
  • HORÁČEK, Radek a Jan ZÁLEŠÁK. Aktuální otázky zprostředkování umění. Teorie a praxe galerijní pedagogiky, vizuální kultura a výtvarná výchova. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2007, 190 s. Spisy Pedagogické fakulty MU. ISBN 978-80-210-4371-8. info
  • PIAGET, Jean a Bärbel INHELDER. Psychologie dítěte. Vyd. 5., V nakl. Portál 4. Praha: Portál, 2007, 143 s. ISBN 9788073672638. info
  • UŽDIL, Jaromír. Čáry, klikyháky, paňáci a auta : výtvarný projev a psychický život dítěte. Páté, přepracované a dop. Praha: Portál, 2002, 125 stran. ISBN 8071785997. info
Výukové metody
individuální i skupinová výtvarná tvorba ve výtvarném ateliéru, reflexe vlastního i vnímaného díla, praktické tvůrčí aktivity, teoretický úvod do problematiky, případové studie, prezentace dobré praxe, aktivní metody zprostředkování umění, využití metod synchronní a asynchronní výuky, samostudium.
Metody hodnocení
Splnění zadání ve výuce (příp. domácí zadání), aktivní přístup a docházka ve výuce 100%
Náhradní absolvování
Předmět nelze absolvovat v náhradní podobě.
Studijní opora
https://is.muni.cz/auth/el/ped/podzim2024/SOk135/index.qwarp
Další komentáře
Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá blokově.
  • Statistika zápisu (nejnovější)
  • Permalink: https://is.muni.cz/predmet/ped/podzim2025/VY107