PdF:SPDR_SVO3 Specializace 3 - Informace o předmětu
SPDR_SVO3 Specializace vědního oboru 3
Pedagogická fakultapodzim 2006
- Rozsah
- 0/0/10. 5 kr. Ukončení: zk.
- Vyučující
- doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D. (přednášející)
prof. PhDr. Mgr. Pavel Mühlpachr, Ph.D. (přednášející)
prof. PhDr. Marie Vítková, CSc. (přednášející) - Garance
- prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.
Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D. - Omezení zápisu do předmětu
- Předmět je otevřen studentům libovolného oboru.
- Cíle předmětu
- Náhlé příhody v dětském věku: hyperpyxie, křeče, bolesti hlavy, šok). Poruchy růstu: příčiny, charakteristika. Obecné principy psychického vývoje: faktory interakce, časová posloupnost, kvalitativní změny, dynamika faktorů duševních změn). Znevýhodnění jako psychologický problém: reakce dítěte na vlastní nemoc nebo postižení. Rodina dítěte s postižením: reakce rodičů na postižení, sourozenci postiženého jedince. Postižení jako náročná životní situace: obecná východiska, techniky aktivního řešení, únikové techniky. Raná péče: služby, organizace, tým pracovníků, podpora směrem k dítěti, podpora směrem k rodině. Pedagogické poradenství: cíle, kompetence, zásady, profil pracovníka. Pedagogické poradenství: metody, formy a prostředky se zaměřením na raný a předškolní věk. Raná intervence, atributy rané intervence, způsob poskytování rané intervence u postižených a ohrožených dětí v ČR , role logopeda v rané intervenci, rizikové děti z hlediska vývoje řeči, hodnocení stavu patologického motorického vývoje, systém pedagogicko-psychologického poradenství, střediska rané intervence. Specializace vědního oboru 3 Sociální patologie. Sociální deviace, sociální patologie, rizikové skupiny, závislostní chování, teorie vzniku závislosti biologické, sociologické, psychologické, drogová závislost, typy drogové závislosti, alkoholová závislost, sexuální závislost, tabakismus, závislost na sektách a zhoubných kultech, kriminalita, násilí na dětech, syndrom zneužívaného a zanedbávaného dítěte, primární, sekundární a terciální prevence, nestátní instituce. Vizuálně motorických způsobů komunikace sluchově postižených, osvojování znakové zásoby, vymezení terminologických pojmů - posunky, mimika, gestikulace, daktylotika, písemný projev sluchově postižených, mluvená řeč, charakter hlasu neslyšícího, vizuálně pohybové jazyky, odezírání, tlumočnické služby, základní pokyny pro kontakt slyšícího se sluchově postiženým.Diagnostické metody ve speciální pedagogice. Zaměření: Všeobecná orientace v oblasti současně využívaných metod v diagnostice speciální pedagogiky. Seznámení se nejen s konkrétními speciálními diagnostickými metodami, ale získání orientaci v metodách, se kterými pracuje psycholog. Praktická aplikace: Konkrétní baterie metod využívaných při diagnostice jednotlivých oblastí osobnosti jedince s postižením. Zrakový orgán, stručný přehled anatomické stavby lidského oka, základní fyziologie zraku, vysvětlení nejdůležitějších pojmů akomodace oka, zraková ostrost, adaptace, barvocit, zorné pole, nitrooční tlak, přehled nejdůležitějších očních chorob, jejich vztah k postižení zrakových funkcí, stanovení základních kritérií pojmů v návaznosti na choroby oka slabozrakost, praktická a absolutní slepota, tupozrakost, její význam a léčebné možnosti. Sociální patologie. Sociální deviace, sociální patologie, rizikové skupiny, závislostní chování, teorie vzniku závislosti biologické, sociologické, psychologické, drogová závislost, typy drogové závislosti, alkoholová závislost, sexuální závislost, tabakismus, závislost na sektách a zhoubných kultech, kriminalita, násilí na dětech, syndrom zneužívaného a zanedbávaného dítěte, primární, sekundární a terciální prevence, nestátní instituce. Raná intervence, atributy rané intervence, způsob poskytování rané intervence u postižených a ohrožených dětí v ČR , role logopeda v rané intervenci, rizikové děti z hlediska vývoje řeči, hodnocení stavu patologického motorického vývoje, systém pedagogicko-psychologického poradenství, střediska rané intervence.
- Informace učitele
- Literatura: ČAČKA, O. Psychologie dítěte. Tišnov: SURSUM, 1996, ISBN 80-85799-03-0. KLENKOVÁ, J. Možnosti stimulace preverbálních a verbálních schopností vývojově postižených dětí. Brno: Paido, 2000, ISBN 80-85931-91-5. MATĚJČEK, Z. Praxe dětského psychologického poradenství. Praha: SPN, 1991. NOVOSAD, L. Základy speciálního poradenství. Praha: Portál, 2000. ISBN 80-7178-197-5. OPATŘILOVÁ, D. Komunikace v poradenství. In VÍTKOVÁ, M. (ed.). Otázky speciálně pedagogického poradenství. Základy, teorie, praxe. Brno: MSD, spol. s r. o., 2003, s. 194 200. ISBN 80-86633-08-X. OPATŘILOVÁ, D. Pedagogická intervence v raném a předškolním věku u jedinců s dětskou mozkovou obrnou. Brno: PdF MU, 2003. ISBN 80-210-3242-1. PŘINOSILOVÁ, D. Vybrané okruhy speciálně pedagogické diagnostiky a její využití v praxi speciální pedagogiky. Brno: MU, 2004, ISBN 80-210-3354-1. ROUTNEROVÁ, M., BERÁNEK, J., HŘEBÍKOVÁ, M. Základy neurofyziologie pro speciální pedagogy. Facilitace ontogenetického vývoje. Praha: IPPP ČR, 2001. SVOBODOVÁ, J. Předškolní příprava dítěte s postižením hybnosti v SPC. Brno: MU, 1997, ISBN 80-210-1495-4. VÁGNEROVÁ, M. Psychopatologie pro pomáhající profese. Praha: Portál, 1999, ISBN 80-7178-214-9. VÁGNEROVÁ, M., HADJ-MOUSSOVÁ, Z., ŠTĚCH, S. Psychologie handicapu. Praha: UK, Karolinum, 2004, ISBN 80-7184-929-4. Odborná literatura: MÜHLPACHR, P. Závislostní chování - fenomén doby. In: VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Brno: Paido, 1998, s. 164-170 MÜHLPACHR, P. Patologické závislosti. In: PIPEKOVÁ, J. (ed.) Kapitoly ze speciální pedagogiky. Brno: Paido, 1998, s. 209-226 MONATOVÁ, L. Speciálně pedagogická diagnostika z hlediska vývoje dětí. Brno: Paido, 2000. ISBN 80-85931-86-9. PŘINOSILOVÁ, D. Vybrané okruhy speciálně pedagogické diagnostiky a využití v praxi. Brno: MU, 1997. ISBN 80-210-1595-0. SVOBODA, M., KREJČÍŘOVÁ, D., VÁGNEROVÁ, M. Psychodiagnostika dětí a dospívajících. Praha: Portál, 2001, ISBN 80-7178-545-8. SVOBODA, M. Psychologická diagnostika dospělých. Praha: Portál, 1999. ISBN 80-7178-327-7.
- Další komentáře
- Předmět je vyučován každý semestr.
Výuka probíhá blokově.
- Statistika zápisu (podzim 2006, nejnovější)
- Permalink: https://is.muni.cz/predmet/ped/podzim2006/SPDR_SVO3