FJ1A001 Jazykový seminář I

Filozofická fakulta
podzim 2024
Rozsah
0/3/0. 7 kr. Ukončení: zk.
Vyučující
Irina De Herdt, MA, PhD (přednášející)
doc. PhDr. Petr Dytrt, Ph.D. (přednášející)
Garance
doc. PhDr. Petr Dytrt, Ph.D.
Ústav románských jazyků a literatur – Filozofická fakulta
Dodavatelské pracoviště: Ústav románských jazyků a literatur – Filozofická fakulta
Rozvrh
Čt 16:00–17:40 K33, kromě Po 18. 11. až Ne 24. 11.
  • Rozvrh seminárních/paralelních skupin:
FJ1A001/01: Čt 8:00–9:40 J21, Pá 10:00–11:40 B2.32, kromě Po 18. 11. až Ne 24. 11., kromě, I. De Herdt
FJ1A001/02: Út 16:00–17:40 G32, Pá 12:00–13:40 B2.32, kromě Po 18. 11. až Ne 24. 11., kromě, I. De Herdt
Předpoklady
Niveau initial de langue selon le CECR: A2/B1
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
Mateřské obory/plány
předmět má 10 mateřských oborů, zobrazit
Cíle předmětu
Etant donné l’hétérogénéité du niveau de langue du public cible, ce cours se conçoit avant tout comme un cours de remédiation. Il vise à renforcer et approfondir les compétences linguistiques déjà acquises (compréhension de l’oral et de l’écrit, production, interaction et médiation orales et écrites), conformément au niveau B1 du CECRL. En même temps, il vise aussi à enrichir le lexique et à étudier les structures grammaticales de manière systématique et explicite, en préparation des futurs cours de linguistique. Des structures grammaticales et lexicales seront pratiquées et entrainées dans différents contextes communicatifs, avec une attention particulière pour la maitrise des formes les plus simples de l’écrit. La prononciation et la prosodie seront corrigées dans la mesure du nécessaire. Le cours mettra aussi l’accent sur l’acquisition et l’entrainement de compétences et de stratégies d’apprentissage indépendantes et interactives.
Výstupy z učení
Niveau cible, selon le CECR: B1. A la fin de ce cours, les étudiants devraient être capables de : comprendre de courts textes écrits de genres divers ; comprendre de courts documents authentiques auditifs et audiovisuels en français standard ; correctement employer et analyser des structures grammaticales de bas ; interagir avec un certain degré de spontanéité dans des situations quotidiennes ; rédiger de courts textes narratifs ou descriptifs ; parler relativement couramment sur des sujets relatifs à leur vie et environnement quotidiens. Ils devraient aussi être capables de s’approprier la grammaire et le lexique d’une manière autonome et efficace, et d’utiliser les outils informatiques de façon intelligente et critique.
Osnova
  • Lexique: voir les contenus du manuel Vocabulaire essentiel du FLE, niveau B1 (infra) ; sujets de compréhension et production écrites et orales correspondants.
  • Points de grammaire : révision des articles et de la conjugaison du présent ; passé composé et imparfait (conjugaison, ordre des mots, formes pronominales, emploi) ; marqueurs temporels ; pronoms personnels, indéfinis, négatifs, relatifs, démonstratifs, interrogatifs ; déterminants et quantificatifs ; temps du futur (simple et antérieur) ; conditionnel présent et expression de situations hypothétiques ; subjonctif et infinitif après des verbes de volonté et de nécessité.
Literatura
    doporučená literatura
  • GOLIOT-LETE Anne, MIQUEL Claire, Vocabulaire progressif du français, niveau intermédiaire, CLE international.
  • • MIQUEL Claire, Grammaire en dialogues, niveau intermédiaire, CLE International, 2017.
  • • LOISEAU Yves, GLAUD Ludivine, MERLET Elise, Grammaire essentielle du français, niveau B1, collection 100% FLE, Didier, 2015.
  • ABRY, Dominique a Marie-Laure CHALARON. La grammaire des premiers temps B1-B2. Nouvelle édition. Grenoble: Presses universitaires de Grenoble, 2015, 317 stran. ISBN 9782706122842. info
Výukové metody
Enseignement de type “travaux dirigés », avec participation active. Classe inversée (partielle) avec auto-apprentissage de la grammaire et du vocabulaire, et auto-entrainement des compétences de compréhension. Division en deux groupes pour deux tiers des cours ; possibilité de rencontres ponctuelles en sous-groupes.
Metody hodnocení
Contrôle continu (évaluation formative): participation active (maximum 2 absences autorisées), interrogations ponctuelles de grammaire et de vocabulaire, exercices de rédaction avec auto-correction obligatoire, portfolio qui regroupe un ensemble de mini-projets. Evaluation finale (évaluation sommative): examen écrit et oral.
Vyučovací jazyk
Francouzština
Navazující předměty
Další komentáře
Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
Nachází se v prerekvizitách jiných předmětů
Předmět je zařazen také v obdobích podzim 2019, podzim 2020, podzim 2021, podzim 2022, podzim 2023.
  • Statistika zápisu (nejnovější)
  • Permalink: https://is.muni.cz/predmet/phil/podzim2024/FJ1A001