MUM_008 Inkluzivní muzejní pedagogika

Filozofická fakulta
podzim 2025
Rozsah
1/1/0. 5 kr. Ukončení: k.
Vyučováno kontaktně
Vyučující
Mgr. Lucie Jagošová, DiS., PhD. (přednášející)
Garance
Mgr. Lucie Jagošová, DiS., PhD.
Kontaktní osoba: Mgr. Karolína Valová
Rozvrh
Čt 25. 9. 14:00–17:40 M22, Čt 16. 10. 14:00–17:40 M22, Čt 13. 11. 14:00–17:40 M22, Čt 11. 12. 14:00–17:40 M22
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.
Mateřské obory/plány
předmět má 6 mateřských oborů, zobrazit
Cíle předmětu
Cílem kurzu je seznámení studentů s problematikou fyzické a smyslové dostupnosti muzeí, problematikou sociální inkluze v muzejnictví a pojetí muzea jako participativního a společensky přínosného. Výuka probíhá prostřednictvím přednášek a exkurzí do muzeí a dalších institucí, které se věnují lidem se zdravotním a sociálním znevýhodněním. Absolvováním kurzu by měli studenti kurzu poznat a porozumět jednotlivým skupinám speciálního publika a získat poznatky o tom, jak jim prostředí muzejních a kulturních institucí otevírat a jakým způsobem s jednotlivými skupinami efektivně pracovat v muzejní edukaci.
Výstupy z učení
Student bude po absolvování předmětu schopen:
- vysvětlit koncept participativního muzea a principy fyzické a smyslové dostupnosti muzea;
- porozumět specifikům inkluzivního přístupu muzeí k jednotlivým skupinám návštěvníků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Osnova
1. Úvod – fyzická a smyslové dostupnost muzeí, muzea a sociální inkluze, participativní muzeum, společensky přínosné muzeum. 2. Muzea a návštěvníci nevidomí a se zrakovým znevýhodněním. 3. Muzea a návštěvníci s vadami sluchu a Neslyšící. 4. Muzea a návštěvníci s omezením mobility a tělesným znevýhodněním. 5. Muzea a návštěvníci s mentálním postižením, omezením intelektu nebo psychickým onemocněním. 6. Muzea a návštěvníci s poruchami chování. 7. Muzea a návštěvníci s řečovými a komunikačními obtížemi.
Literatura
    povinná literatura
  • SIMON, Nina. The Participatory Museum. Santa Cruz: Museum 2.0, 2010.
  • Muzejní edukátor: Studijní materiál. Brno: Moravské zemské muzeum – Metodické centrum muzejní pedagogiky, 2020.
    doporučená literatura
  • JANČO, Milan. Návštěvníci muzeí se speciálními potřebami: nevidomí. Muzeum: Muzejní a vlastivědná práce, 2013, roč. 51, č. 2, s. 38–51. ISSN 1803-0386.
  • SMÝKAL, Josef. Gnóze nevidomých v estetice a umění. Brno: Technické muzeum v Brně, 2018. ISBN 978-80-87896-51-8
  • Muzea pro všechny: Příručka k fyzické a smyslové dostupnosti muzeí. Praha: Český výbor ICOM, 2003. 65 s. ISBN 80-86611-03-5.
  • HRADILKOVÁ, Terezie a Vladimíra SÝKOROVÁ. Dotýkejte se, prosím!: Průvodce hmatovými projekty. 1. vyd. Praha: Sdružení Hapestetika, 1998. 70 s.
  • HETOVÁ, Lenka. Škola muzejní pedagogiky 3: specifika a metody práce s osobami se speciálními vzdělávacími potřebami. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2007. ISBN 978-80-244-1868-1.
  • MERTOVÁ, Soňa. Návštěvníci s mentálním postižením v muzeu – metodický materiál. Brno: Moravské zemské muzeum, 2015. ISBN 978-80-7028-451-3.
  • JAGOŠOVÁ, Lucie a Eliška HLUŠÍ. Nevidomý návštěvník v muzeu: metodické tipy pro muzejní prezentaci a edukaci. Brno: Moravské zemské muzeum, Metodické centrum muzejní pedagogiky, 2021, 53 s. ISBN 978-80-7028-556-5.
  • KOUTSKÁ, Mariana. Neslyšící návštěvník v muzeu či galerii – metodický materiál. Brno: Moravské zemské muzeum, 2014. ISBN 978-80-7028-424-7
Výukové metody
teoretická příprava, exkurze
Metody hodnocení
Výuka sestává z přednášek a z exkurzí do muzeí a dalších institucí, které se věnují návštěvníkům se speciálními potřebami, zejména se zdravotním a sociálním znevýhodněním. U ústní zkoušky student předloží vlastní seznam prostudovaných zdrojů a prokáže schopnost aplikovat získané znalosti i poznatky z exkurzí.
Informace učitele
https://elf.phil.muni.cz/25-26/course/view.php?id=270
Další komentáře
Studijní materiály
Předmět je zařazen také v obdobích podzim 2021, podzim 2023.
  • Statistika zápisu (nejnovější)
  • Permalink: https://is.muni.cz/predmet/phil/podzim2025/MUM_008