FF:SJIIA117 Španěl. literatura 20.stol. II - Informace o předmětu
SJIIA117 Španělská literatura 20.století II
Filozofická fakultajaro 2015
- Rozsah
- 1/1/0. 3 kr. Ukončení: zk.
- Vyučující
- PhDr. Athena Alchazidu, Ph.D. (přednášející)
doc. José Luis Bellón Aguilera, PhD. (přednášející) - Garance
- doc. PhDr. Eva Lukavská, CSc.
Ústav románských jazyků a literatur – Filozofická fakulta
Kontaktní osoba: Mgr. Milada Malá, Ph.D.
Dodavatelské pracoviště: Ústav románských jazyků a literatur – Filozofická fakulta - Rozvrh
- Po 12:30–14:05 G23
- Předpoklady
- SJIIA105 Španěl. literatura 20.stol.
Se supone que los estudiantes han aprobado el examen de la primera parte de este curso (i.e.SJIIA105 Španělská literatura 20. století I.). - Omezení zápisu do předmětu
- Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
- Mateřské obory/plány
- Španělský jazyk a literatura (program FF, M-FI)
- Španělský jazyk a literatura (program FF, M-HS)
- Španělský jazyk a literatura (program FF, N-FI) (2)
- Španělský jazyk a literatura (program FF, N-HS)
- Učitelství španělského jazyka a literatury pro střední školy (program FF, N-SS) (2)
- Učitelství španělského jazyka a literatury pro střední školy (program FF, N-SS3)
- Cíle předmětu
- El curso ofrece una visión general de la historia de la literatura espańola del s.XX (desde la Guerra Civil hasta el fin del siglo). A partir de la situación en la escena literaria en cada década se enfocan las generaciones más importantes y los movimientos literarios que han marcado la historia, prestando una atención especial a la creación de los grandes autores, p.ej. la Generación del 36, el tremendismo, la Generación del Medio Siglo, el neorrealismo, el realismo social, la Generación del 68, etc.
Obsahem kurzu je španělská literatura druhé poloviny 20. století a klade si za cíl zprostředkovat souvislý výklad o vývoji a diverzifikaci literárních směrů v jednotlivých obdobích. Dalším cílem je představit nejvýznamnější představitele a jejich vrcholná díla s přihlédnutím ke konkrétnímu dobovému a uměleckému kontextu. Student by měl být schopen definovat základní pojmy provázející určitý literární kontext a propojit literární otázky s problematikou mimoliterární. Student by měl dokázat zařadit konkrétního autora do tohoto kontextu a náležitě okomentovat jeho pozici. V rámci analýzy konkrétních textů aplikovat dříve definované pojmy a vyvozovat z pozorovaných jevů patřičné závěry. Na konci tohoto kurzu bude student schopen odvodit a vysvětlit zákonitosti základních literárních jevů a doložit své názory na konkrétním textu. - Osnova
- Cada clase está dividida en dos partes: en la primera (teórica) se hará un resumen general del tema en cuestión, y en la segunda se analizarán textos de las obras más representativas. PROGRAMA: 1. La posguerra inmediata. La narrativa. La Generación del 36./ 2.La poesía y el teatro de la posguerra inmediata (los a. 40)./ 3. Los a.50. La narrativa. La Generación del Medio Siglo./ 4. La poesía y el teatro de la posguerra inmediata (los a. 50)./ 5. Los a.60. La narrativa./ 6. La poesía y el teatro de los a. 60./ 7. Los a.70. La narrativa./ 8. La poesía y el teatro de los a. 70./ 10. Los a.80. La narrativa./ 11. La poesía y el teatro de los a. 80./ 12. Los a.90. La narrativa. La poesía y el teatro.
- Jednotlivá témata odpovídají význačným obdobím v dějinách španělské literatury ve studovaném období.
- Literatura
- doporučená literatura
- Francisco Rico (coord.) (1979- ), Historia y crítica de la literatura española. Vol. 8: Época contemporánea: 1939-1980, ed. Domingo Ynduráin (1981). Vol. 9: Los nuevos nombres: 1975-1990. Ed. Darío Villanueva et al (1992). Barcelona, Crítica. [Y suplem,]
- Sanz Villanueva, Santos (1984),Historia de la literatura española. El siglo XX. Literatura actual. Barcelona, Ariel.
- MAINER, José-Carlos (2011),Historia de la literatura española 7. Derrota y restitución de la modernidad. 1939-2010. A cargo de Jordi Gracia y Domingo Ródenas. Barcelona, Crítica.
- neurčeno
- ALCHAZIDU, Athena, Yolanda PÉREZ SINUSÍA a Paula GÓMEZ GONZÁLEZ. Esbozo de la historia de la literatura espaňola. AP BRNO. Brno: Anton Pasienka, 2004, 284 s. AP Brno. ISBN 80-902652-3-5. info
- Výukové metody
- Přednáška : popis literárního pole, výklad a definice základních pojmů a jejich exemplifikace na konkrétních textech od různých autorů. Seminář: Aplikace nabytých teoretických znalostí na autentických textech. Formou komentářů student prokazuje schopnost samostatně propojit své teoretické znalosti při práci s konkrétním textem.
- Metody hodnocení
- Para aprobar el curso se les exigirá a los estudiantes una preparación previa -hecha en casa- de los textos seleccionados,y al analizarlos en clase una participación activa. Así mismo será indispensable pasar el examen escrito sobre los temas tratados en ambos semestres. Forma parte del examen un comentario sobre un texto de crítica literaria relacionado con la literatura recomendada.
LITERATURA A (LEER TODOS LOS LIBROS)
1. Antonio Buero Vallejo, Historia de una escalera
2. Vicente Aleixandre, Sombra del Paraíso
3. Carmen Martín Gaite, Entre visillos
4. Luis Martín-Santos, Tiempo de silencio
5. Miguel Delibes, Cinco horas con Mario
6. Montserrat Roig,La hora violeta.
7. Juan José Millás, El desorden de tu nombre
8. Eduardo Mendoza, El misterio de la cripta embrujada
9. Rosa Montero, Bella y oscura
10. Ray Loriga, Héroes
11. Lucía Etxebarría, Cosmofobia
12. Sanchis Sinisterra, Ay, Carmela
LITERATURA B (NO FORMA PARTE DEL EXAMEN)
Miguel Hernández, El rayo que no cesa//
Pere Gimferrer, Arde el mar//Antonio Gala, La vieja señorita del Paraíso//José Ángel Mañas, Mensaka
UNAMUNO, Miguel de, Tía Tula
ALDECOA, Ignacio, El fulgor y la sangre,
AGUSTÍ, Ignacio, Mariona Rebull,
BENET, Juan, Volverás a Región,
En el estado,
El aire de un crimen,
Saúl ante Samuel,
CABALLERO BONALD, José Manuel, Ágata ojo de gato,
CAJAL, Rosa, Juan Risco,
CELA, Camilo José, Pabellón de reposo,
Mrs. Caldwell habla con su hijo,
Mazurca para dos muertos,
Cristo versus Arizona
El asesinato del perdedor
CUNQUEIRO, Álvaro, Merlín y familia,
Un hombre que se parecía a Orestes
DELIBES, Miguel, La sombra del ciprés es alargada,
Aún es de día,
El camino,
Mi idolatrado hijo Sisí,
Diario de un cazador,
La hoja roja,
Cinco horas con Mario,
Parábola del náufrago
Las guerras de nustros antepasados,
Los santos inocentes
FERNÁNDEZ-FLÓREZ, Darío, Lola, espejo oscuro,
FERNÁNDEZ SANTOS, Jesús, Extramuros,
FERRERO, Jesús, Bélver Yin,
FREIRE, Espido, Irlanda
GALVARRIATO, Eulalia, Cinco sombras,
GOYTISOLO, Juan, El circo,
Fiestas,
La resca
Fin de fiesta,
GOYTISOLO, Luis, Las afueras,
Las mismas palabras,
Juan sin tierra,
Makbara,
GOYTISOLO, Luis, La cólera de Aquiles,
GUELBENZU, José María, La noche en casa,
El río de la luna,
HORTELANO GARCÍA, Juan, Nuevas amistades,
Tormenta de verano,,
LAFORET, Carmen, Nada,
MARCH, Susana, Nina,
MARSÉ, Juan, Si te dicen que caí,
MARTÍN GAITE, Carmen, El curto de atrás,
Irse de casa
MATUTE, Ana María, Los Ábel,
Los hijos muertos,
Olvidado rey Gudú
Aranmanoth
MENDOZA, Eduardo, La verdad sobre el caso Savolta,
El misterio de la cripta embrujada,
MERINO, José María, El caldero de oro,
Cuentos del reino secreto,
MILLÁS, Juan José, Visión del ahogado,
MUŇOZ MOLINA, Antonio, Beltenebros
Invierno en Lisboa
QUIROGA, Elena, Viento del Norte.
La sangre.
SÁNCHEZ FERLOSIO, Rafael, Industrias y andanzas de Alfanhuí,
El Jarama,
TORRENTE BALLESTER, Gonzalo, El seòor llega, .
La pascua triste,
Donde da vuelta el aire,
Crónica del rey pasmado
Saga/fuga de J.B.,
Fragmentos de apocalipsis,
La isla de los jacintos cortados
VAZ DE SOTO, José María, Fabián,
Diálogo del anochecer,
VÁZQUEZ MONTEALBÁN, Manuel, La soledad de manager
Los mares del Sur
Písemný test. Zkouška: písemný test na učitelem zadané téma vyplývající z probírané problematiky. - Vyučovací jazyk
- Španělština
- Informace učitele
- Para concluir el curso será necesario aprobar el test final sobre temas tratados en ambos semestres. Además, durante el semestre todos los alumnos tendrán que entregar comentarios de TODOS los textos escogidos y dejarlos en los Buzones de respuestas (odpovědníky), según las fechas indicadas. Es necesario entregar cada comentario en el buzón correspondiente. La entrega tardía de los comentarios se penaliza despuntando dos puntos de los sesenta que se pueden obtener en el examen final. Éste consiste en: a) un test de la historia literaria; b)un comentario sobre un texto de crítica literaria relacionado con la literatura recomendada. No es necesario asistir a las clases. De los que asistirán se espera una participación activa. Antes de presentarse al examen es necesario haber leído TODOS los libros recomendados sin excepción en versión original (no en traducciones).
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- Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
- Statistika zápisu (jaro 2015, nejnovější)
- Permalink: https://is.muni.cz/predmet/phil/jaro2015/SJIIA117