PSMB091 Kazuistický seminář: děti a dospívající

Filozofická fakulta
jaro 2027
Rozsah
0/2/0. 3 kr. Ukončení: k.
Vyučováno kontaktně
Vyučující
Mgr. Vít Janů (přednášející)
Garance
prof. PhDr. Marek Blatný, DrSc.
Psychologický ústav – Filozofická fakulta
Kontaktní osoba: Mgr. Kateřina Šefčíková
Dodavatelské pracoviště: Psychologický ústav – Filozofická fakulta
Předpoklady
Zájem o studium a základní znalosti v následujících oblastech klinická psychologie; psychopatologie; psychodiagnostika; vývojová psychologie; psychoterapie.
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Předmět si smí zapsat nejvýše 15 stud.
Momentální stav registrace a zápisu: zapsáno: 0/15, pouze zareg.: 0/15
Mateřské obory/plány
Anotace
Cílem předmětu je představit způsob práce v oboru klinické psychologie a psychodiagnostiky, tj. klinicko-psychologickou práci ve zdravotnictví s klienty v období dětství, dospívání a mladé dospělosti. Cílem předmětu je seznámit studenty se způsobem vedení vyšetření a interpretace výsledků prostřednictvím společné rozpravy nad kazuistikami skutečných klientů.
Výstupy z učení
Výsledkem tohoto kurzu je schopnost studenta účelně používat znalosti z oblasti vývojové psychologie, klinické psychologie a psychodiagnotiky, tj. využít je prakticky v rámci klinicko-psychologického vyšetření, rozhovoru s klientem, vyhodnocování či interpretaci metod.
Absolvent kurzu je schopen předkládat argumentačně promyšlená stanoviska založená na znalostech vývojové psychologie, klinické psychologie a psychodiagnosticky; je schopen základů diferenciálně-diagnostického uvažování pro klinickou praxi.
Klíčová témata
Poruchy raného vývoje. Poruchy vztahové vazby a příchylnosti. Poruchy psychického vývoje, poruchy vývoje řeči či pervazivní vývojové poruchy. Mentální retardace. Syndrom CAN, týrané děti, zanedbávané děti. Hyperkinetické poruchy, ADHD. Poruchy chování. Poruchy emotivity v dětství. Disharmonický vývoj osobnosti. Poruchy osobnosti. Afektivní poruchy. Úzkostné poruchy; neurotické, stresové a somatoformní poruchy. Poruchy příjmu potravy. Poruchy psychosexuálního vývoje. Schizofrenie a psychotický proces.
Přístupy, postupy a metody používané ve výuce
Výuka probíhá v podobě praktických seminářů a přednášek jednou za týden; ve formě prezentace kazuistik, společné diskuze nad diagnostickými rozvahami, výsledky psychodiagnostických metod, závěry a doporučeními, dále ve formě skupinové práce a studia literatury.
Způsob ověření výstupů z učení a požadavky na ukončení
Předmět je zakončen kolokviem ve formě práce ve skupinách, tj. skupina má za úkol získat anamnestické údaje o klientovi na základě doptávání se, zjistit současné obtíže klienta, pokusit se interpretovat výsledky psychodiagnostických metod. Na základě zjištěných informací mají studenti za úkol vytvořit hypotézu, tj. diferenciálně-diagnostickou rozvahu o povaze obtíží klienta, a navrhnout možnosti intervence.
Odkaz a informace vyučujících
Vzhledem k citlivosti údajů v jednotlivých kazuistikách jsou data anonymizována, prezentována pouze v rámci přednášky, tj. zprávy z vyšetření či prezentace kazuistiky nejsou poskytovány ve studijních materiálech.
Další komentáře
Předmět je vyučován každý semestr.
Výuka probíhá každý týden.
Předmět je zařazen také v obdobích podzim 2025, jaro 2026, podzim 2026.