NIDCC03_07 Nederlandse en Vlaamse Poëzie na 1945

Filozofická fakulta
podzim 2024
Rozsah
1/1/0. 5 kr. Ukončení: zk.
Vyučováno kontaktně
Vyučující
Mgr. Sofie Rose-Anne W. Royeaerd, M.A. (přednášející)
Mgr. Marta Kostelecká, Ph.D. (cvičící)
Garance
Mgr. Sofie Rose-Anne W. Royeaerd, M.A.
Ústav germanistiky, nordistiky a nederlandistiky – Filozofická fakulta
Kontaktní osoba: Mgr. Marta Kostelecká, Ph.D.
Dodavatelské pracoviště: Ústav germanistiky, nordistiky a nederlandistiky – Filozofická fakulta
Předpoklady
Een goede beheersing van het Nederlands (minstens niveau B1+) is vereist om deze cursus te kunnen volgen.
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Jiné omezení: přednost mají studenti oboru DCC, další budou doplněni, pokud budou místa
Mateřské obory/plány
Cíle předmětu
In deze cursus staat de Nederlandstalige poëzie van de tweede helft van de twintigste eeuw tot en met heden centraal. In elke module wordt een beweging (bijvoorbeeld de Vijftigers) of verschijnsel (bijvoorbeeld de manifestatie Poëzie in Carré) belicht en uitgediept. Daarnaast worden tools aangereikt om poëzie te analyseren. Op die manier maken studenten niet alleen kennis met dichters en gedichten uit Nederland en Vlaanderen, maar leren ze ook hun interpretatie te beargumenteren met een juist gebruik van literaire termen.
Výstupy z učení
Na afloop van deze cursus
- hebben studenten een overzicht van stromingen en tendensen in het naoorlogse poëzielandschap van Nederland en Vlaanderen
- kunnen ze die plaatsen in een cultuurhistorische context
- hebben ze kennis gemaakt met gecanoniseerde en hedendaagse Nederlandse en Vlaamse dichters en gedichten
- hebben ze inzicht gekregen in mechanismen op het literaire veld (bijv. de rol van literaire tijdschriften)
- hebben ze kennis gemaakt met verschillende literatuurwetenschappelijke benaderingen om poëzie te analyseren
- kennen ze relevante literatuurwetenschappelijke termen en conventies
- hebben ze gedichten leren lezen en analyseren
- hebben ze geleerd om hun interpretatie te onderbouwen met argumenten
Osnova
  • 1. De tekst onder het mes [+ basistermen & -conventies & rijm]
  • 2. De Vijftigers [+ dichtvormen & metrum]
  • 3. Tijd en Mens & Gard Sivik [+ poëzie op het literaire veld – Instagrampoëzie]
  • 4. Neorealisme in Nederland [+ readymades, leeshouding & taalhulp poëzieanalyse]
  • 5. Poëzie in Carré [+ poëzie & performance – spoken word]
  • 6. Nieuw-realisme & neoromantiek in Vlaanderen [+ het enjambement]
  • 7. De Pink Poets [+ linguïstische afwijkingen & bekende verzen]
  • 8. Neoromantiek in Nederland [+ parodie in de poëzie]
  • 9. Postmoderne poëzie in Vlaanderen [+ intertekstualiteit in de poëzie]
  • 10. Postmoderne poëzie in Nederland [+ intermedialiteit in de poëzie]
  • 11. Trends in de hedendaagse poëzie [+ poëzie buiten het boek – straatpoëzie]
  • 12. Poëzie in de multiculturele samenleving [+ meertaligheid in de poëzie]
Literatura
  • G. Buelens, Oneigenlijk gebruik: over de betekenis van poëzie, Nijmegen, 2008.
  • Ernst van Alphen, Lizet Duyvendak, Maaike Meijer & Ben Peperkamp, Op poëtische wijze. Handleiding voor het lezen van poëzie. Coutinho, Bussum, 2018. (eerste druk 1996)
  • Yra van Dijk, Maarten de Pourcq & Carl de Strycker, Draden in het donker. Intertekstualiteit in theorie en praktijk. Vantilt, Nijmegen, 2013.
  • Thomas Vaessens, Ongerijmd succes. Poëzie in een onpoëtische tijd. Nijmegen, 2006.
  • J. Joosten en T. Vaessens, Postmoderne poëzie in Nederland en Vlaanderen, [Nijmegen], 2003.
  • Jaap Goedegebuure, Nederlandse literatuur 1960–1988, Amsterdam 1989.
  • BREMS, Hugo. Altijd weer vogels die nesten beginnen : geschiedenis van de Nederlandse literatuur 1945-2005. Amsterdam: Bert Bakker, 2006, 792 s. ISBN 9035129458. info
  • BUELENS, Geert. Van Ostaijen tot heden : zijn invloed op de Vlaamse poëzie. 2e druk. Antwerpen: Vantilt, 2001, 507 s. ISBN 907569735X. info
Výukové metody
E-learningcursus met lees- en luisteropdrachten, oefeningen (meerkeuzevragen, interactieve video’s,...) en toetsen met directe feedback, forum- en essayopdrachten met feedback van de docent.
Metody hodnocení
De cursus bestaat uit twaalf modules. Elke module is opgedeeld in twee digitale boeken met interactieve oefeningen. De studenten nemen die door en krijgen een toets waarin hun kennis wordt getest. Daarnaast krijgen ze per module ook een paar taken (lees- of luistertaken, forumopdrachten en/of korte essays).
Voor elke module kunnen de studenten voor deze taken en toets 15 punten verdienen. In totaal kunnen ze 180 punten behalen. Het slaagpercentage is 60% (108/180).
Studenten krijgen automatische feedback bij oefeningen en toetsen met meerkeuze- en korte invulvragen. Bij forumopdrachten krijgen ze feedback van de docent en eventueel peer feedback. Ze leggen een portfolio aan met korte essayopdrachten, die door de docent regelmatig van feedback worden voorzien.
Vyučovací jazyk
Nizozemština
Informace učitele
https://leercentrum.taalunie.org/
De e-learningcursus werd in 2007-2009 gemaakt door Martina Loučková en Sofie Royeaerd van de Masaryk Universiteit in Brno en in 2021-2022 grondig herwerkt door de tweede auteur. De cursus is te vinden op het Moodle-platform van de Nederlandse Taalunie.
Další komentáře
Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá každý týden.
předmět probíhá formou e-learningu.
Předmět je zařazen také v obdobích podzim 2009, jaro 2011, podzim 2012, podzim 2013, jaro 2015, podzim 2015, podzim 2016, podzim 2017, podzim 2018, podzim 2019, podzim 2020, podzim 2021, jaro 2022, podzim 2022, jaro 2023, podzim 2023, jaro 2024, jaro 2025.
  • Statistika zápisu (nejnovější)
  • Permalink: https://is.muni.cz/predmet/phil/podzim2024/NIDCC03_07