CORE041 Věda – největší projekt lidstva

Přírodovědecká fakulta
podzim 2025
Rozsah
2/0/0. 3 kr. Ukončení: k.
Vyučováno kontaktně
Vyučující
doc. Mgr. Jan Havliš, Dr. (přednášející)
Garance
doc. Mgr. Jan Havliš, Dr.
Národní centrum pro výzkum biomolekul – Přírodovědecká fakulta
Kontaktní osoba: doc. Mgr. Jan Havliš, Dr.
Dodavatelské pracoviště: Národní centrum pro výzkum biomolekul – Přírodovědecká fakulta
Rozvrh
Po 17:00–18:50 B22/116 aula, kromě Po 20. 10. ; a Po 20. 10. 17:00–18:50 B11/114
Předpoklady
!TYP_STUDIA(ND) && !FORMA(C) && (!PROGRAM(B-UCB) && !PROGRAM(B-UCC) && !PROGRAM(B-UCF) && !PROGRAM(B-UCM) && !PROGRAM(B-UCZ) && !PROGRAM(B-LGM)) && MAXATR(3, core)
Zájem o vědu a vše, co je s ní spojené.
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je otevřen studentům libovolného oboru.
Předmět si smí zapsat nejvýše 100 stud.
Momentální stav registrace a zápisu: zapsáno: 74/100, pouze zareg.: 1/100, pouze zareg. s předností (mateřské obory): 0/100
Anotace
Hlavním cílem předmětu je zprostředkovat porozumění širšímu kontextu vědy a vědeckého poznání, neboť toto porozumění je důležité nejen pro správnou vědeckou praxi, která je nehledě na vybraný obor v základu každého vysokoškolského vzdělávání, ale také je důležité pro nás každodenní život ve složité moderní společnosti.
Výstupy z učení
na konci tohoto kurzu bude student schopen:
porozumět tomu, proč se v rámci lidské společnosti vyvinula věda
porozumět tomu, jak je možné, že je věda unikátním nástrojem získávání užitečných poznatků
porozumět tomu, jak věda ovlivňuje naši společnost a její fungování
Klíčová témata
  • 1) předpoklady vzniku a existence vědy jako společenské instituce – lidská mysl, kognice a kooperativní chování, povaha světa okolo nás a věda jako výsledné metodizované poznávání
  • 2) postupy a způsoby, jimiž lze naplnit metodiku vědeckého poznání – správné kladení a odpovídání na otázky tak, aby získané poznatky byly maximálně užitečné a správné
  • 3) společenské aspekty takového metodizovaného poznávání – věda a technologie, věda a vzdělávání, etika vědecké práce
Studijní zdroje a literatura
    doporučená literatura
  • UHLÍŘ, Martin. Jak jsme se stali lidmi. 1. vyd. Praha: Dokořán, 2007, 319 s. ISBN 9788073630782. info
  • KAHNEMAN, Daniel. Myšlení - rychlé a pomalé. Translated by Eva Nevrlá. Vydání první. V Brně: Jan Melvil, 2012, 542 stran. ISBN 9788087270424. URL info
  • LEWIS-WILLIAMS, David. Mysl v jeskyni. Praha: Akademia, 2007, 402 s. ISBN 978-80-200-1518-1. info
  • SAPOLSKY, Robert M. Chování : biologie člověka v dobrém i ve zlém. Translated by Pavel Pecháček. První vydání v českém j. Praha: Dokořán, 2019, 733 stran. ISBN 9788073639471. info
  • RICHERSON, Peter J. a Robert BOYD. V genech není všechno, aneb, Jak kultura změnila evoluci člověka. Vyd. 1. Praha: Academia, 2012, 407 s. ISBN 9788020020666. info
  • Eliezer Yudkowsky, Harry Potter a metody racionality, Archetypal.cz 2021
  • ZÁMEČNÍK, Lukáš Hadwiger. Nástin filozofie vědy : empirické základy vědy v analytické tradici. První vydání. Brno: Host, 2015, 409 stran. ISBN 9788074916083. info
  • DAWKINS, Richard. Climbing mount improbable. Illustrated by Lalla Ward. London: Penguin Books, 2006, xii, 308. ISBN 9780141026176. info
  • Alex Rosenberg, Philosophy of Science, Routledge 2013
  • NOVOTNÝ, Vojtěch. Papuánské (polo)pravdy. Illustrated by Benson Avea Bego. 2., rozš. vyd. Praha: Dokořán, 2010, 229 s. ISBN 9788073632793. info
  • WEINBERG, Steven. Jak vyložit svět : objevování moderní vědy. Translated by Jakub Rozehnal. Vydání první. [Praha]: Slovart, 2016, 430 stran. ISBN 9788075290083. info
  • LIESSMANN, Konrad Paul. Teorie nevzdělanosti : omyly společnosti vědění. Translated by Jana Zoubková. [Brno]: [Masarykova univerzita. Středisko pro pomoc studentům se specifickými nároky], 2015, 1 online. URL info
  • WOIT, Peter. Dokonce ani ne špatně : lesk a bída strunové teorie. Translated by Jan Novotný. Vyd. 1. Litomyšl: Paseka, 2010, 332 s. ISBN 9788074320293. info
  • PINKER, Steven. Osvícenství tady a teď : obhajoba rozumu, vědy, humanismu a pokroku. Translated by Leo Hanuš. Vydání první. Praha: Academia, 2022, 691 stran. ISBN 9788020033918. info
  • T. Pratchett, I. Stewart, J. Cohen, The Science of Discworld I-IV, Ebury Press, 1999-2013
Přístupy, postupy a metody používané ve výuce
výuka je založena na ppt prezentaci, jejím výkladu a diskuzi k tomuto výkladu. prezentace bude dostupná jako studijní podklad (černobílý tisknutelný pdf s vysokým rozlišením a omezenými právy). vzhledem k výkladu, jenž prezentaci významně rozšiřuje, je vhodné přednášku navštěvovat.
Způsob ověření výstupů z učení a požadavky na ukončení
Předmět CORE041 je ukončen kolokviem, které absolvujete jednou ze dvou možností. Tou první je vyplnění odpovědníku ve studijních materiálech. Odpovědník je textový soubor DOCX, odpovědi označte a vpište rovnou do něj, odevzdáte jej (pouze ve formátu DOCX nebo ODT, nikoliv PDF) do příslušné odevzdávárny. Skládá se z 18 jednovýběrových a 9 stručných otevřených otázek. U výběrových otázek ze tří nabízených možností zvolte vždy jen jednu, kterou považujete za správnou, a nezapomeňte stručně zdůvodnit, bez toho je odpověď neplatná. U otevřených otázek se soustřeďte na dle vašeho názoru podstatné aspekty. Za každý okruh lze získat 3 body, splnění kolokvia odpovídá získání 17 z 27 bodů.

Alternativním ukončením předmětu jsou skupinové miniprojekty. Hlavním úkolem bude o problému přemýšlet a vytvořit si informovaný názor. Splnění zadání alespoň dvou skupinových projektů bude adekvátní úspěšnému ukončení předmětu. Náplní skupinového projektu bude analýza problému, týkajícího se náplně kurzu (metodologie a etika vědy, společenské předpoklady a důsledky vědy), a návrh jeho řešení. Analýza by měla zahrnovat popis a shrnutí vybraného problému, podpořené citováním relevantních akademických zdrojů. Na základě analýzy by měla být navržena eventuální řešení jako myšlenková syntéza. Nejde o hledání absolutních a dokonalých řešení, ale o úvahy nad možnostmi a jejich realističností. Porozumění problému by mělo napomoci takovým úvahám. Skupiny budou minimálně tříčlenné a maximálně pětičlenné, každý člen musí deklarovat svůj podíl na vypracování projektu. při vypracování práce je možné (ba přímo doporučené) použít generativní strojovou inteligenci (genAI), nicméně je nutné jako přílohu práce vložit tyto informace: typ použité genAI, přesné formulace vstupů (prompt) a přesnou formulaci výstupů genAI (ty pak můžete v textu práce libovolně editovat). Požadovaný rozsah je 5400 až 9000 znaků včetně mezer. Projekty se budou odevzdávat do konce zkouškového období.

miniprojekt 01 - jaká je úloha spolupráce v moderní společnosti?
miniprojekt 02 - jak se můžeme vypořádat s neetickým jednáním ve vědě a výzkumu?
miniprojekt 03 - je věda a technologie nezbytná pro lidskou společnost?
miniprojekt 04 - potřebujeme v současné společnosti specifické, obecné vzdělávání o tom, jak věda funguje?
miniprojekt 05 - jaká je role odpíračství v současné společnosti a jak se k němu postavit?
miniprojekt 06 - jak efektivně vést dialog vědy a vědců s laickou veřejností?
Odkaz a informace vyučujících
výuka bude dne 20. 10. 2025, kdy je naše přednášková místnost zarezervovaná pro konferenci ZDRAV/EDU lékařské fakulty, přesunuta do B11-114.


nejzazší termín odevzdání finálního testu je 06. 02. 2026, viz odevzdávárna.

Další komentáře
Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
Předmět je zařazen také v obdobích podzim 2022, podzim 2023, podzim 2024, podzim 2026.