Mediální gramotnost v éře kultury konvergence a participační kultury: prolínání kultur

SEDLÁČEK, Pavel. Mediální gramotnost v éře kultury konvergence a participační kultury: prolínání kultur. In Petranová, Dana, Martin Solík, Norbert Vrabec (eds.). Megatrendy & médiá 2012. Mediálna výchova a kultúrna identita. Trnava: Fakulta masmediálnej komunikácie UCM, 2012, s. 150-167. ISBN 978-80-8105-393-1.

Základní údaje

Originální název

Mediální gramotnost v éře kultury konvergence a participační kultury: prolínání kultur

Název anglicky

Media Literacy in the Era of Convergence and Participatory Culture: Blending of Cultures

Autoři

SEDLÁČEK, Pavel

Vydání

Trnava, Megatrendy & médiá 2012. Mediálna výchova a kultúrna identita, od s. 150-167, 18 s. 2012

Nakladatel

Fakulta masmediálnej komunikácie UCM

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

50000 5. Social Sciences

Stát vydavatele

Slovensko

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

tištěná verze "print"

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14230/12:00063263

Organizační jednotka

Fakulta sociálních studií

ISBN

978-80-8105-393-1

Klíčová slova anglicky

new media; Web 2.0; social networks; on-line journalism; convergence culture; participatory culture; grassroots mapping; civic activism; ethics of representation; media literacy

Příznaky

Mezinárodní význam, Recenzováno

---

Anotace

V originále

Rozvoj Webu 2.0 v sobě skrývá nový potenciál pro výuku mediální výchovy. Vzestup významu sociálních sítí pro komunikaci a proměny on-line žurnalismu souvisí s rozmachem participační kultury a s postavením občanské žurnalistiky v prostoru informační společnosti. Kultura konvergence vedoucí k občanskému aktivismu má být spojována s problémem etiky reprezentace jako s jedním z ústředních bodů soudobé mediální výchovy. Nezbytnost kultivace mediální gramotnosti se tak pod vlivem překotných proměn v technologii jeví jako doposud nejnaléhavější v historii. Příspěvek reaguje na tuto skutečnost. Autor uvedené dokládá na příkladech a zamýšlí se, jaké výzvy z tohoto vývoje plynou pro kultivaci mediální gramotnosti.

Anglicky

The development of Web 2.0 offers a new potential for the teaching of media education. The increase in the importance of social networks for communication and changes of on-line journalism are connected with the rise of participation culture and the position of civic journalism in the information society. Convergence culture leading to civic activism should be linked to the problem of ethical representation as one of the central issues of contemporary media education. The necessity to cultivate media literacy thus appears to be most urgent so far in the history, given the influence of the turbulent changes in technology. This is further elaborated on in the present paper. The author also provides examples to exemplify the problem and considers what challenges result from such a development for the cultivation of media literacy.