2012
Mediální gramotnost v éře kultury konvergence a participační kultury: prolínání kultur
SEDLÁČEK, PavelZákladní údaje
Originální název
Mediální gramotnost v éře kultury konvergence a participační kultury: prolínání kultur
Název česky
Mediální gramotnost v éře kultury konvergence a participační kultury: prolínání kultur
Název anglicky
Media Literacy in the Era of Convergence and Participatory Culture: Blending of Cultures
Autoři
Vydání
2012
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Prezentace na konferencích
Obor
Písemnictví, masmedia, audiovize
Stát vydavatele
Slovensko
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14230/12:00063336
Organizační jednotka
Fakulta sociálních studií
Klíčová slova anglicky
new media; Web 2.0; social networks; on-line journalism; convergence culture; participatory culture; grassroots mapping; civic activism; ethics of representation; media literacy
Příznaky
Mezinárodní význam
Změněno: 31. 1. 2013 01:45, Mgr. Pavel Sedláček
V originále
Rozvoj Webu 2.0 v sobě skrývá nový potenciál pro výuku mediální výchovy. Vzestup významu sociálních sítí pro komunikaci a proměny on-line žurnalismu souvisí s rozmachem participační kultury a s postavením občanské žurnalistiky v prostoru informační společnosti. Kultura konvergence vedoucí k občanskému aktivismu má být spojována s problémem etiky reprezentace jako s jedním z ústředních bodů soudobé mediální výchovy. Nezbytnost kultivace mediální gramotnosti se tak pod vlivem překotných proměn v technologii jeví jako doposud nejnaléhavější v historii. Příspěvek reaguje na tuto skutečnost. Autor uvedené dokládá na příkladech a zamýšlí se, jaké výzvy z tohoto vývoje plynou pro kultivaci mediální gramotnosti.
Anglicky
The development of Web 2.0 offers a new potential for the teaching of media education. The increase in the importance of social networks for communication and changes of on-line journalism are connected with the rise of participation culture and the position of civic journalism in the information society. Convergence culture leading to civic activism should be linked to the problem of ethical representation as one of the central issues of contemporary media education. The necessity to cultivate media literacy thus appears to be most urgent so far in the history, given the influence of the turbulent changes in technology. This is further elaborated on in the present paper. The author also provides examples to exemplify the problem and considers what challenges result from such a development for the cultivation of media literacy.