Teacher expertise and research in foreign language didactics

PÍŠOVÁ, Michaela a Věra JANÍKOVÁ. Teacher expertise and research in foreign language didactics. In Konference Cudzie jazyky a kultury v škole 9. 2012.

Základní údaje

• Originální název: Teacher expertise and research in foreign language didactics
• Název česky: Expertnost učitele a výzkum v didaktice cizích jazyků
• Autoři: PÍŠOVÁ, Michaela a Věra JANÍKOVÁ.
• Vydání: Konference Cudzie jazyky a kultury v škole 9, 2012.

Další údaje

• Originální jazyk: angličtina
• Typ výsledku: Prezentace na konferencích
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Slovensko
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Klíčová slova česky: expertnost učitele, didaktická znalost obsahu, výzkum v didaktice cizích jazyků
• Klíčová slova anglicky: teacher expertise, pedagogical content knowledge, research in foreign language didactics

Anotace

Teacher expertise perceived as a high quality Professional performance is one of the decisive factors regarding the quality of education. Expertise is to a large extent rooted in the knowledge base for teaching, mainly in pedagogical content knowledge which is currently recognised as a dynamic phenomenon developed through theory – practice interaction. The paper maps current research in foreign language didactics in the Czech Republic searching for responses to the following questions: How does reearch in foreign language didactics contribute to a deeper insight into the construct of pedagogical content knowledge? Which issues are considered crucial with regard to foreign language teacher expertise?

Anotace česky

Expertnost učitele jako vysoká kvalita výkonu profese je jedním z rozhodujících faktorů kvality (jazykového) vzdělávání. Je do značné míry zakotvena ve znalostní základně učitele, zejména v didaktické znalosti obsahu, znalosti, která se postupně rozvíjí v dynamické interakci praxe a teorie. Příspěvek mapuje aktuální zaměření výzkumu v didaktice cizích jazyků v České republice i v zahraničí, přičemž se snaží nalézt odpovědi na následující otázky: Čím přispívá výzkum v didaktice cizích jazyků k hlubšímu vhledu do konstruktu didaktické znalosti obsahu? Jaká témata považuje za klíčová se zřetelem k expertnosti učitele cizích jazyků?

Návaznosti

• GAP407/11/0234, projekt VaV: Název: Učitel - expert: jeho charakteristiky a determinanty profesního rozvoje (na pozadí cizojazyčné výuky)

Investor: Grantová agentura ČR, Učitel-expert: jeho charakteristiky a determinanty profesního rozvoje (na pozadí cizojazyčné výuky)