J 2012

Research of Teaching Russian Language as Foreign Language to Learners with Specific Learning Difficulties

GRENAROVÁ, Renée

Základní údaje

Originální název

Research of Teaching Russian Language as Foreign Language to Learners with Specific Learning Difficulties

Název česky

Výzkum vyučování ruštiny jako cizího jazyka u žáků se specifickými poruchami učení

Autoři

Vydání

Educational Alternatives, European Union, Info Invest LTD. 2012, 1313-2571

Další údaje

Jazyk

angličtina

Typ výsledku

Článek v odborném periodiku

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Bulharsko

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14410/12:00063918

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

Klíčová slova česky

výzkum; vyučování; ruština jako cizí jazyk; žák; specifické poruchy učení

Klíčová slova anglicky

research; teaching; Russian language as foreign language; learner; specific learning difficulties

Příznaky

Mezinárodní význam, Recenzováno
Změněno: 4. 3. 2013 11:03, PaedDr. Renée Grenarová, Ph.D. et Ph.D.

Anotace

ORIG CZ

V originále

The paper brings the results of research study focusing on the issues of teaching Russian language as foreign language to learners with specific learning difficulties (SLD). The study was realized within the framework of the research centre Special Needs of Pupils in the Context of Framework Education Programmes (MSM 0021622443). The aim of the research is to establish how teachers of Russian at lower secondary schools in the South Moravian region teaching to learners with SLD. The research methods included content analysis, questionnaire surveys and focus group discussions.

Česky

Článek přináší výsledky výzkumné studie zaměřené na problematiku výuky ruského jazyka jako cizího jazyka pro žáky se specifickými poruchami učení (SPU). Studie byla realizována v rámci výzkumného záměru Speciální potřeby žáků v kontextu rámcového vzdělávacího programu(MSM 0021622443). Cílem výzkumu je zjistit přístup učitelů ruštiny k žákům se specifickými poruchami učení na druhém stupni základních škol a v nižších ročnících středních škol v Jihomoravském kraji pomocí obsahové analýzy dotazníkových šetření a práce v ohniskové skupině.

Návaznosti

MSM0021622443, záměr
Název: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání
Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Přiložené soubory

Research_of_Teaching_Russian_Language_like_Foreign_Language_to_Learners_with_SLD.pdf
Požádat o autorskou verzi souboru