2012
Postavení lidové písně (folkloru všeobecně) v hudebních preferencích mládeže
ROZTOČILOVÁ, KláraZákladní údaje
Originální název
Postavení lidové písně (folkloru všeobecně) v hudebních preferencích mládeže
Název anglicky
Status of folk songs (folk music in general) in the musical preferences of youth
Autoři
Vydání
první. Brno, HALA, P. (ed.) Musica viva in schola XXIII. od s. 85-91, 6 s. 2012
Nakladatel
Masarykova univerzita Brno
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Stať ve sborníku
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Forma vydání
elektronická verze "online"
Odkazy
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14410/12:00064168
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISBN
978-80-210-6106-4
Klíčová slova česky
lidová hudba; lidové písně; folklor; poslech; hudební sociologie; preference hudebních žánrů
Klíčová slova anglicky
folk music; folk songs; folklore; listening; music sociology; music genre preferences
Příznaky
Recenzováno
Změněno: 24. 3. 2013 23:10, Mgr. Klára Roztočilová
V originále
Článek se zabývá estetikou lidové písně a hudebního folkloru a jejich postavením mezi hudebními preferencemi vysokoškolských studentů. Využívá výsledků empirického výzkumu, který byl proveden Katedrou hudební výchovy Pedagogické fakulty, Masarykovy univerzity v Brně. Zajímáme se o vztah mladých lidí k tradiční hudbě, speciálně těch, kteří prošli hudební výchovu na základní a střední škole a dále se soustředíme na postavení hudební výchovy v této oblasti a vliv učitelů hudební výchovy na studenty. Kromě interpretace dílčích výsledků výzkumu bychom chtěli také uvést srovnání s výsledky, které ve své práci přinesla J. Kučerová.
Anglicky
This paper is focused on musical preferences of university students, which relate to the musical folklore. Report uses the results of empirical research realized by Department of Music Education, Faculty of Education, Masaryk university. We are interested in the relationship of youth to the traditional music. We specifically focus on young people, who underwent music education at primary school and high school. We concentrate on the position of music education in this area and the impact that teachers of music have on their students. This paper points out the teachers and their views regarding the representation of folk songs in the classroom. In addition to interpretation of the results mentioned research also compared the partial results of the survey with the results that in her work indicates Judita Kučerová.
Návaznosti
| MUNI/A/0885/2011, interní kód MU |
|