2012
Motivace nadaných žáků prostřednictvím řešení problémových úloh ve výuce fyziky na ZŠ
VACULOVÁ, IvanaZákladní údaje
Originální název
Motivace nadaných žáků prostřednictvím řešení problémových úloh ve výuce fyziky na ZŠ
Název česky
Motivace nadaných žáků prostřednictvím řešení problémových úloh ve výuce fyziky na ZŠ
Název anglicky
Motivation of talented pupils by solving problem tasks in physics education at the basic schools
Autoři
Vydání
1. vyd. Brno, Motivace nadaných žáků a studentů v matematice a přírodních vědách, od s. 212-217, 6 s. 2012
Nakladatel
Masarykova univerzita
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Forma vydání
tištěná verze "print"
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14410/12:00064223
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISBN
978-80-210-6144-6
Klíčová slova česky
nadaný žák; motivace; problémové úlohy; výuka fyziky; videostudie
Klíčová slova anglicky
talented pupils; motivation; problem tasks; physics education; videostudy
Příznaky
Recenzováno
Změněno: 14. 3. 2013 11:43, Mgr. Ivana Medková, Ph.D.
V originále
V příspěvku se zabýváme možnostmi rozvíjení a motivace nadaných žáků během výuky fyziky. Podrobněji se pak zabýváme využíváním problémových úloh, včetně úloh experimentálního charakteru, které umožňují nadaným žákům objevovat nová fakta a skutečnosti. Na základě našeho výzkumu se však ukázalo, že žáci nemají k řešení těchto typů úloh během výuky fyziky dostatek příležitostí. Proto uvádíme několik možných způsobů, jak můžeme tyto úlohy nadaným žákům zadávat, a doplňujeme je konkrétními ukázkami.
Anglicky
Our contribution is focused on the possibilities of development and motivation of talented pupils in physics education. We performed the detailed examination of the importance of the application of problem tasks, including the experimental tasks that enable talented students to discover new facts and reality. The results of our research revealed that the pupils have not enough opportunities to get in touch with such tasks. Therefore, we suggest several ways how to help the pupils to develop their knowledge, and show the practical examples.
Návaznosti
| MSM0021622443, záměr |
|