2012
Motivace žáků 1. stupně základní školy prostřednictvím kombinatorických úloh
BLAŽKOVÁ, Růžena a Milena VAŇUROVÁZákladní údaje
Originální název
Motivace žáků 1. stupně základní školy prostřednictvím kombinatorických úloh
Název anglicky
Motivation of primary school students through combinatorial problems
Autoři
BLAŽKOVÁ, Růžena a Milena VAŇUROVÁ
Vydání
Brno, Motivace nadaných žáků a studentů v matematice a přírodních vědách, od s. 140-146, 7 s. 2012
Nakladatel
Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Forma vydání
tištěná verze "print"
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14410/12:00064229
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISBN
978-80-210-6144-6
Klíčová slova česky
vyučování matematice;motivace;kombinatorika;kombinatorické myšlení;řešení úloh
Klíčová slova anglicky
teaching mathematics;motivation;combinatorics;combinatory thinking;solving tasks
Změněno: 3. 4. 2013 10:29, RNDr. Milena Vaňurová, CSc.
V originále
Rozvíjení kombinatorického a logického myšlení žáků je jedním z cílů vzdělávací oblasti Matematika a její aplikace v Rámcovém vzdělávacím programu pro základní vzdělávání. I když kombinatorika není zařazena jako téma přímo v učivu matematiky na 1. stupni ZŠ, náš výzkum ukázal, že je možné využít úloh s kombinatorickými náměty k procvičení stávajícího učiva, k rozvoji myšlení a zároveň jako motivačního prvku k získání zájmu žáků o řešení úloh. Úlohy zařazené do příspěvku jsou tematicky rozmanité, jejich řešení je jednoduché a lze je řešit využitím matematického aparátu žáka 1. stupně základní školy.
Anglicky
Developing combinatory and logical thinking of students is one of the objectives of the educational field Mathematics and its application in the Framework Educational Programme for basic education. Even if the combinatorics is not included as a topic in the mathematics curriculum for primary school, our research showed that it is possible to use combinatorial problems for practicing the present curriculum, the development of thinking and as a motivational element to obtain pupils' interest in problem solving. Tasks included in the paper are thematically diverse, their solution is simple and they can be solved by pupils of first primary school.
Návaznosti
| MSM0021622443, záměr |
|