Inkluzivní vzdělávání v rámci řešení výzkumného záměru speciální potřeby žáků v kontextu RVP ZV

BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Inkluzivní vzdělávání v rámci řešení výzkumného záměru speciální potřeby žáků v kontextu RVP ZV. In Michalik J. a kol. Pohledy na inkluzivní vzdělávání zdravotně postižením. první. Olomouc: UP Olomouc. s. 63-68. ISBN 978-80-244-3372-1. 2012.

Základní údaje

• Originální název: Inkluzivní vzdělávání v rámci řešení výzkumného záměru speciální potřeby žáků v kontextu RVP ZV
• Název česky: Inkluzivní vzdělávání v rámci řešení výzkumného záměru speciální potřeby žáků v kontextu RVP ZV
• Název anglicky: Inclusive Education with in Research Plan Special Needs of Pupils in the Context of Framework Educational Program for Elementary Education
• Autoři: BARTOŇOVÁ, Miroslava (203 Česká republika, domácí) a Marie VÍTKOVÁ (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: první. Olomouc, Pohledy na inkluzivní vzdělávání zdravotně postižením, od s. 63-68, 6 s. 2012.
• Nakladatel: UP Olomouc

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: tištěná verze "print"
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/12:00064306
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-244-3372-1
• Klíčová slova česky: inkluzivní vzdělávání; žáci se speciálními vzdělávacími potřebami; rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání; výzkumný záměr; výzkumné týmy; specifické poruchy učení
• Klíčová slova anglicky: inclusive education; pupils with special needs; Framework educational programme for elementary education; research plan; research teams; specific learning difficulties
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Text je zaměřený na analýzu inkluzivního vzdělávání s respektováním současné legislativy a výsledků získaných z empirických šetření v rámci výzkumného záměru Speciální potřeby žáků v kontextu RVP ZV v letech 2007-2011. Předmětem výzkumu je systematická tvůrčí činnost v oblasti inkluzivního vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v základní škole, s důrazem na implementaci RVP ZV, na výuku podle ŠVP a s cílem syntetizovat didaktické principy, přístupy, strategie a koncepce do modelu inkluzivní didaktiky. Realizace probíhá v základních školách v Brně a v Jihomoravském kraji. Uvedeny jsou konkrétní výsledky výzkumného šetření zaměřeného na žáky se specifickými poruchami učení, se sociálním znevýhodněním, se zdravotním postižením.

Anotace anglicky

The text is focused on the analysis of inclusive education with regard to legislation and results from empirical study with in research plan Special needs of pupils in the context of Framework educational program for elementary education in 2007 to 2011.The subject of research is systematic creative activity in inclusive education of pupils with special needs in elementary school with an emphasis on implementation of Framework educational programme for elementary education. The emphasis is also on teaching by School educational programmes to synthesize didactic principles, approaches, strategy and conceptions into the model of inclusive didactic. The research is realised in elementary schools in Brno and elementary schols in the South Moravia. There is give concrete results of research focused on pupils with specific learning difficulties, pupils with social disadvantage, pupils with disabilities.

Návaznosti

• MSM0021622443, záměr: Název: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání