J 2012

Výstava pro všechny - Kolbova typologie osobnosti v muzejní a galerijní praxi

STUCHLÍKOVÁ, Alice

Základní údaje

Originální název

Výstava pro všechny - Kolbova typologie osobnosti v muzejní a galerijní praxi

Název česky

Výstava pro všechny - Kolbova typologie osobnosti v muzejní a galerijní praxi

Název anglicky

Exhibition for Everyone - Kolb´s Personality Typology in Museum and Gallery Practice

Autoři

Vydání

Muzeum. Muzejní a vlastivědná práce, Praha, Národní muzeum, 2012, 1803-0386

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Článek v odborném periodiku

Obor

Umění, architektura, kulturní dědictví

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14410/12:00064329

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

Klíčová slova česky

muzeum; výstava; styly učení; návštěvníci

Klíčová slova anglicky

Museum; Exhibition; Learning Styles; Visitors

Příznaky

Recenzováno

Anotace

ORIG EN

V originále

Muzea fungují jako platformy neformálního vzdělávání všech věkových skupin. Z historie psychologie je známo několik typologií osobnosti, z nichž při tvorbě výstav je v muzejní praxi aplikovatelné zejména dělení populace podle amerického sociálního psychologa Davida A. Kolba. Podstatou je diferenciace diváků do čtyř základních skupin, přičemž zohlednění potřeb všech přispěje k maximalizaci učebního efektu komponované výstavy. Styly učení v muzeu jsou odvislé od charakteristik jednotlivých typů návštěvníků; Kolb určuje a definuje termíny Snílek, Přemýšlivý, Rozhodující a Jednající. Atraktivita výstavy pak stoupá se specifikovaně podaným obsahem a přísunem informací (např. rozsah doprovodného textu), zohledněním preferované osobní reakce návštěvníka (např. fyzicky aktivní přístup) a vytvořenou atmosférou výstavy (např. důraz na synkretické smyslové vnímání). Zohlednění zmíněného návštěvnického modelu autorka přibližuje i na několika zahraničních, příp. tuzemských výstavách, které navštívila a na nichž byly právě tyto poznatky prokazatelně použity, či kterými je lze přinejmenším konkrétněji prakticky ilustrovat bez jednoznačně vědomého zúročení Kolbovy typologie autory dané výstavy. Výsledek zúročuje několikaleté zkoumání dané problematiky.

Anglicky

Museums function as platforms of informal education of all age groups. The history of psychology has brought about several personality typologies out of which the division of population according to American social psychologist David A. Kolb is primarily applicable to organizing exhibition in museum practice. The merits are the differentiation of the audience into four basic groups while incorporating everybody’s needs contributes to maximizing the teaching effect of the exhibition. The learning styles at the museum depend on the characteristic of individual visitor types; Kolb establishes and defines the terms Dreamer, Deliberator, Decider and Doer. The attractivity of the exhibition rises along with specifically presented content and information supply (e.g. the volume of accompanying text), along with favoured visitors’s attitude taken into account (e.g. physically active attitude) and resulting atmosphere of the exhibition (e.g. emphasis on syncretic sense perception). Taking the aforementioned visitor’s model into account is demonstrated by the author on several outland, eventually inland exhibitions visited by her at which the very same findings were demonstrably employed or by which they can be at least more concretely practically illustrated without explicit conscious employment of Kolb’s personality typology by the authors of the exhibition. The result pays interest on the examination of the issue of several years.