k 2009

Videostudie fází experimentování v hodinách fyziky na ZŠ

NOVÁK, Petr

Základní údaje

Originální název

Videostudie fází experimentování v hodinách fyziky na ZŠ

Název česky

Videostudie fází experimentování v hodinách fyziky na ZŠ

Název anglicky

Videostudy stages of experimentation in physics lessons at secondary school

Autoři

Vydání

Sborník příspěvků z konference DIDFYZ 2008, 2009

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Prezentace na konferencích

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Slovensko

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ne

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

Klíčová slova česky

pedagogický výzkum, didaktická diagnostika, videostudie, školní experiment, jednoduchý experiment, fáze experimentování

Klíčová slova anglicky

educational research didactic diagnostics videostudy school experiment simple experiment phase of experimentation

Příznaky

Mezinárodní význam, Recenzováno
Změněno: 20. 3. 2013 10:12, Mgr. Petr Novák, Ph.D.

Anotace

ORIG EN

V originále

Metoda videostudie je zde představena jako metoda, využitá při analýze školního experimentu, a to v případě pedagogického výzkumu fází experimentování v hodinách fyziky na ZŠ.

Anglicky

Method video is here presented as a method used in the analysis of the school experiment, in the case of educational research phase of experimentation in physics at the elementary school hours.

Návaznosti

MSM0021622443, záměr
Název: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání
Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání