k 2013

Analýza výukové situace z hlediska potenciálu rozvíjet kompetenci k učení ve výuce zeměpisu s použitím metodiky AAA

LOKAJÍČKOVÁ, Veronika

Základní údaje

Originální název

Analýza výukové situace z hlediska potenciálu rozvíjet kompetenci k učení ve výuce zeměpisu s použitím metodiky AAA

Název anglicky

Analysis of teaching situation from the perspective of the potential to develop learning to learn in geography lessons with use of methodology AAA

Autoři

LOKAJÍČKOVÁ, Veronika

Vydání

Koncepce vzdělávání v současné kurikulární diskusi Liberec, 2013

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Prezentace na konferencích

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ne

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

Klíčová slova česky

výuková situace, kompetence k učení, zeměpis, metodika AAA

Klíčová slova anglicky

teaching situation, learning to learn, geography, AAA methodology
Změněno: 25. 3. 2013 17:36, Mgr. Veronika Lokajíčková, Ph.D.

Anotace

ORIG EN

V originále

Poster prezentuje použití metodiky AAA na výukové situaci v zeměpise z pohledu rozvíjení kompetence k učení.

Anglicky

The poster presents use of AAA methodology on the teaching situation in the geography lesson from the perspective to develop learning to learn.

Návaznosti

MUNI/A/0706/2012, interní kód MU
Název: Školní vzdělávání: podmínky, aktéři, kurikulum, procesy, výsledky (Akronym: SKOLA 2013)
Investor: Masarykova univerzita, Školní vzdělávání: podmínky, aktéři, kurikulum, procesy, výsledky, DO R. 2020_Kategorie A - Specifický výzkum - Studentské výzkumné projekty