2012
Několik ukázek nevhodných metodických postupů při řešení slovních úloh
VAŇUROVÁ, MilenaZákladní údaje
Originální název
Několik ukázek nevhodných metodických postupů při řešení slovních úloh
Název anglicky
Some examples of inappropriate methodic procedures in solving word problems
Autoři
Vydání
první. Brno, Vzdělávání žáků se specifickými vzdělávacími potřebami. Matematika a řešení úloh. od s. 79-84, 6 s. 2012
Nakladatel
Masarykova univerzita
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Stať ve sborníku
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Forma vydání
paměťový nosič (CD, DVD, flash disk)
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14410/12:00064678
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISBN
978-80-210-6153-8
Klíčová slova česky
slovní úloha; metodika řešení slovních úloh; žák primární školy; vyučování matematice
Klíčová slova anglicky
word problem; methodics of solving word problems; primary school; teaching mathematics
Příznaky
Recenzováno
Změněno: 6. 4. 2013 23:50, RNDr. Milena Vaňurová, CSc.
V originále
Rozvíjení dovednosti řešit slovní úlohy patří k velmi důležitým úkolům matematického vzdělávání. Řešení slovních úloh často činí žákům obtíže. Proto od učitele vyžaduje dobré metodické vedení. Příspěvek ukazuje některé nevhodné postupy zejména v komunikaci student/učitel-žák při řešení slovní úlohy, nevhodné znázornění úlohy a upozorňuje i na některé další nedostatky, které se v rámci našeho výzkumného šetření projevily.
Anglicky
Developing skills to solve word problems is one of the most important tasks of mathematical education. Solving word problems is often difficult for pupils. Therefore, the teachers good guidance is required. The paper shows some of the bad practices especially in communication student/teacher-pupil in solving word problems, inadequate graphic representation of tasks and notes some other deficiencies that our research showed.
Návaznosti
| MSM0021622443, záměr |
|