Different Roles of Environmental Issues in Science Education

TRNOVÁ, Eva a Josef TRNA. Different Roles of Environmental Issues in Science Education. In CENVISU-2013. Global Conference on Environmental Studies. 2013.

Základní údaje

• Originální název: Different Roles of Environmental Issues in Science Education
• Název česky: Rozdílné role environmentálních pramenů v přírodovědném vzdělávání
• Autoři: TRNOVÁ, Eva a Josef TRNA.
• Vydání: CENVISU-2013. Global Conference on Environmental Studies, 2013.

Další údaje

• Originální jazyk: angličtina
• Typ výsledku: Konferenční abstrakt
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Turecko
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• WWW: URL
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Klíčová slova česky: kurikulum; environmentální vzdělávání; environmentální prameny; přírodovědné vzdělávání
• Klíčová slova anglicky: curriculum; environmental education; environmental issues; science education
• Příznaky: Mezinárodní význam, Recenzováno

Anotace

Determination of roles of environmental issues in science education is the objective of our research. We applied the Delphi study method. Environmental issues play important, but completely unresolved roles in science education. It is necessary to integrate environmental issues into science education appropriately.

Anotace česky

Určení rolí environmentálních pramenů v přírodovědném vzdělávání je předmětem našeho výzkumu. Použili jsme Delphi studii jako výzkumnou metodu. Environmentální prameny mají významnou, ale nedořešenou pozici v přírodovědném vzdělávání. Je třeba integrovat environmentální prameny do přírodovědného vzdělávání vhodným způsobem.

Návaznosti

• 266589, interní kód MU: Název: PROFILES—Professional Reflection-Oriented Focus on Inquiry-based Learning and Education through Science (Akronym: PROFILES)

Investor: Evropská unie, PROFILES—Professional Reflection-Oriented Focus on Inquiry-based Learning and Education through Science, Spolupráce