2012
Moderní aspekty v pedagogice
ZORMANOVÁ, LucieZákladní údaje
Originální název
Moderní aspekty v pedagogice
Autoři
ZORMANOVÁ, Lucie
Vydání
1. vyd. Brno, 103 s. 2012
Nakladatel
Masarykova univerzita
Další údaje
Typ výsledku
Učebnice
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ne
ISBN
978-80-210-5980-1
Klíčová slova česky
aktuální problémy pedagogiky, aktuální trendy v pedagogice, inovativní výukové metody, aktuální problémy pedagogického výzkumu, alternativní školství, moderní učební pomůcky a didaktická technika
Klíčová slova anglicky
current trends in pedagogy, innovative teaching methods, current issues of educational research, alternative schools, modern teaching techniques
Štítky
Změněno: 18. 6. 2013 11:59, Mgr. Martina Dvořáková
V originále
Učební text „Moderní aspekty v pedagogice“ je věnován aktuálním problémům pedagogiky a aktuálním trendům v pedagogice. Kupříkladu inovativním výukovým metodám, alternativnímu školství, moderním učebním pomůckám a také aktuálním problémům pedagogického výzkumu. Zabývá se také v poslední době diskutovanými tématy jako je tzv. semiprofese učitele, homeschooling, etická výchova, autorita učitele, nekázeň žáků, šikana a kyberšikana, státní maturity, gender ve škole či e-learning. Učební text je určen studentům učitelství odborných předmětů i studentům učitelství praktického vyučování pro střední odborné školy. Cílem učebního textu je seznámení se stěžejními aktuálními pedagogickými problémy a poznatky ve vazbě na výuku odborných technických předmětů na středních odborných školách.
Anglicky
This textbook is devoted to topical issues of pedagogy and current trends in pedagogy. For example, innovative teaching methods, alternative schools, modern teaching techniques, current issues of educational research. In this textbook is also discussed the topics which is very important for today school as homeschooling, ethics in school, authority of teacher, bullying and cyberbullying, gender in education or e-learning. The textbook is designed for students who want to be teachers for secondary vocational schools.