2013
Aktuální otázky realizace mediální výchovy
SOCHOROVÁ, DagmarZákladní údaje
Originální název
Aktuální otázky realizace mediální výchovy
Název česky
Aktuální otázky realizace mediální výchovy
Název anglicky
Topical Questions in Putting into Practice of Media Education
Autoři
Vydání
Didaktické studie, Praha, 2013, 1804-1221
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Článek v odborném periodiku
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14410/13:00069964
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
Klíčová slova česky
média; mediální výchova; mediální gramotnost; Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání; Český jazyk a literatura
Klíčová slova anglicky
media; media education; media literacy; The Framework Education Programme for Elementary Education; the Czech language and literature
Příznaky
Recenzováno
Změněno: 2. 2. 2014 22:33, PhDr. JUDr. Dagmar Sochorová, Ph.D. et Ph.D.
V originále
Článek se zabývá realizací mediální výchovy ve výuce učitelů druhého stupně základních škol v České republice, a to se zvláštním zaměřením na implementaci tematických okruhů tohoto průřezového tématu do výuky. Článek shrnuje dílčí výsledky dotazníkového šetření, jež mělo charakter šetření výběrového a jeho respondenty byli učitelé vzdělávacího oboru Český jazyk a literatura na druhém stupni základních škol v České republice. V příspěvku jsou představena teoretická a empirická východiska, výzkumný problém včetně výzkumných otázek a hypotéz, pojednáno je o výzkumném nástroji a výzkumném souboru, sběru i analýze získaných dat. Ve výzkumu byly použity statistické metody. Výzkum přinesl poznatky o současném stavu implementace mediální výchovy do výuky českého jazyka. Výzkumné šetření ukázalo, že učitelé českého jazyka začleňují do své výuky receptivní tematické okruhy průřezového tématu Mediální výchova ve stejné míře jako tematické okruhy produktivní.
Anglicky
The paper deals with the realization of Media Education in the instruction of Czech language and literature teachers at upper primary schools in the Czech Republic with special concentration on the incorporation of the thematic topics of this cross-curricular subject to teaching. The article summarizes partial results of questionnaire research, which had a selective character and its respondents were teachers of Czech language and literature at upper primary schools in the Czech Republic. In the article there were presented theoretical and empirical solutions, the research problem, including the research questions and hypothesis, and the research instrument and research file, counting collection and analysis of gained data. In the empirical part the statistics procedure was utilized. The research brought findings concerning the situation of Media Education implementation to the instruction of Czech language and literature. The empirical research found out that teachers of Czech language and literature implement to teaching receptive thematic areas to the same degree as productive thematic areas of cross-curricular subject of Media Education.
Návaznosti
| MUNI/A/0883/2011, interní kód MU |
|