2013
Hodnocení ve výuce cizích jazyků u žáků se specifickými poruchami učení
GRENAROVÁ, RenéeZákladní údaje
Originální název
Hodnocení ve výuce cizích jazyků u žáků se specifickými poruchami učení
Název česky
Hodnocení ve výuce cizích jazyků u žáků se specifickými poruchami učení
Název anglicky
Assessment in Foreign Languages Teaching to Pupils with Specific Learning Disabilities in Russian Language Teaching
Autoři
Vydání
Facilitátory a bariéry v inkluzivním vzdělávání, 2013
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Prezentace na konferencích
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ne
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
Klíčová slova česky
výuka cizích jazyků; výuka ruského jazyka; specifické poruchy učení; hodnocení; výzkum; žák; učitel
Klíčová slova anglicky
Foreign languages teaching; Russian language teaching; specific learning disabilities; assessment; research; pupil; teacher
Změněno: 14. 11. 2013 22:12, PaedDr. Renée Grenarová, Ph.D. et Ph.D.
V originále
Prezentace se zabývá problematikou hodnocení žáků se specifickými poruchami učení ve výuce cizích jazyků a ruského jazyka. Naším cílem je představit dílčí výsledky výzkumného šetření, které zjišťovalo reálnou situaci v oblasti hodnocení zaměřeného na výkon i proces učení se ruskému jazyku u žáků se specifickými poruchami učení na základní škole. Výzkum byl realizován v roce 2012/2013 v rámci řešení výzkumného záměru MSM0021622443 Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání.
Anglicky
The presentation deals with the the issue of assessment of the pupils with specific learning disabilities in teaching of Foreign languages and Russian language. The aims of the chapter are to present partial results of a research project into the situation in the evaluation focusing on both the results and the process of Russian language teaching to pupils with specific learning difficulties at basic school. The research was conducted in 2012/2013 as a part of the research project MSM0021622443 Special Needs of Pupils in the Context of the Framework Educational Programme for Basic Education.
Návaznosti
| MSM0021622443, záměr |
|