2013
Coping with cyberbullying: How can we prevent cyberbullying and how victims can cope with it
MC GUCKIN, Conor; Sonja PERREN; Lucie CORCORAN; Helen COWIE; Francine DEHUE et al.Základní údaje
Originální název
Coping with cyberbullying: How can we prevent cyberbullying and how victims can cope with it
Autoři
MC GUCKIN, Conor; Sonja PERREN; Lucie CORCORAN; Helen COWIE; Francine DEHUE; Anna ŠEVČÍKOVÁ ORCID; Panayiota TSATSOU a Trijntje VÖLLINK
Vydání
East Sussex, Cyberbullying through the new media: Findings from an international network. od s. 121-135, 15 s. 2013
Nakladatel
Psychology Press
Další údaje
Jazyk
angličtina
Typ výsledku
Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
Obor
50100 5.1 Psychology and cognitive sciences
Stát vydavatele
Velká Británie a Severní Irsko
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Forma vydání
tištěná verze "print"
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14230/13:00070539
Organizační jednotka
Fakulta sociálních studií
ISBN
978-1-84872-253-8
Klíčová slova anglicky
Coping; cyberbullying; children
Změněno: 25. 4. 2014 11:34, Ing. Alena Raisová
Anotace
V originále
This chapter explores current knowledge on coping with cyberbullying. We define coping strategies as responses (behaviours, but also emotions/cognitions) that are successful (or not) against cyberbullying and against its impact on victims. In the current chapter, we differentiate between two domains of responses to cyberbullying: (a) how parents and schools can prevent cyberbullying through the reduction of risks, and (b) how victims can cope with cyberbullying in order to combat the problem and buffer its negative impact.
Návaznosti
| EE2.3.20.0184, projekt VaV |
|