2013
Peer Review in School Self-evaluation: Cultivating Skills in Data Use
MICHEK, Stanislav; Milan POL a Martin CHVÁLZákladní údaje
Originální název
Peer Review in School Self-evaluation: Cultivating Skills in Data Use
Autoři
MICHEK, Stanislav; Milan POL a Martin CHVÁL
Vydání
The New Educational Review, Poland, Wydawnictwo Adam Marszałek, 2013, 1732-6729
Další údaje
Jazyk
angličtina
Typ výsledku
Článek v odborném periodiku
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Polsko
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Impakt faktor
Impact factor: 0.149 v roce 2012
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14210/13:00071198
Organizační jednotka
Filozofická fakulta
Klíčová slova anglicky
peer review; work with data; evaluation activities; professionalization; school development
Štítky
Příznaky
Mezinárodní význam, Recenzováno
Změněno: 15. 4. 2014 15:43, prof. PhDr. Milan Pol, CSc.
Anotace
V originále
This paper is focused on peer review used by schools as a means of support for mutual learning and the development of staff professionalism. It is based on empirical material gained from The Road to Quality Improvement, a Czech national project designed to support self-evaluation in schools. Data from 32 schools were collected by questionnaire surveys, interviews, focus groups and document analysis. Main findings are as follows: (1) a condition for successful peer review is previous experience of evaluation activities and work with data; (2) peer review develops participants’ sensitivity in terms of the need for the development of evaluation skills; (3) evaluation activities and work with data develop participants’ professionalism and their potential to contribute to school development.
Návaznosti
| MUNI/A/0820/2013, interní kód MU |
|