Stigmatizace dětí s poruchami chování a role vztahů v jejich edukaci

ČERVENKA, Karel. Stigmatizace dětí s poruchami chování a role vztahů v jejich edukaci. In VOJTOVÁ, V., ČERVENKA. K. et al. Intervence pro inkluzi. Intervention for Inclusion. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita. s. 52-57. ISBN 978-80-210-6645-8. 2013.

Základní údaje

• Originální název: Stigmatizace dětí s poruchami chování a role vztahů v jejich edukaci
• Název anglicky: Stigmatization of Children with Behavioural Difficulties and the Role of Their Relationships within Their Education
• Autoři: ČERVENKA, Karel (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: 1. vyd. Brno, Intervence pro inkluzi. Intervention for Inclusion. od s. 52-57, 6 s. 2013.
• Nakladatel: Masarykova univerzita

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: tištěná verze "print"
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/13:00072105
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-210-6645-8
• Klíčová slova česky: stigmatizace; vztah; edukace; intervence; porucha chování; etopedie; kvalitativní výzkum
• Klíčová slova anglicky: stigma; relationship; education; intervention; special needs education; behavioural disorder
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Porucha chování se negativně promítá do vztahů s druhými lidmi a rovněž do vztahu dítěte k sobě samému. Různorodost vztahové zkušenosti dítěte s poruchou chování je v textu uchopena prostřednictvím Goffmanovy (2003) koncepce stigmatu. Úryvky z rozhovorů, které jsem vedl s výchovnými profesionály v rámci kvalitativního výzkumu, pomohly načrtnout různorodost rolí, které vztahy v procesu edukace dětí s poruchami chování mohou hrát.

Anotace anglicky

Behavioural diffi culties of children have an important impact on their relationships with other people as well as on their realtionship to themselves. Diversity of experience of these children within their social relationships is perceived through Goff man‘s concept of stigma. Variability of roles relationships of these childern can play is illustrated by quotations taken from qualitative research inteviews.

Návaznosti

• MUNI/A/0709/2012, interní kód MU: Název: Intervence pro inkluzi ve vzdělávání (Akronym: IIV)

Investor: Masarykova univerzita, Intervence pro inkluzi ve vzdělávání, DO R. 2020_Kategorie A - Specifický výzkum - Studentské výzkumné projekty