Problematika sourozeneckých vztahů u dětí v ústavní výchově

HAVLOVÁ, Lenka a Věra VOJTOVÁ. Problematika sourozeneckých vztahů u dětí v ústavní výchově. In VOJTOVÁ, V., ČERVENKA. K. et al. Intervence pro inkluzi. Intervention for Inclusion. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, s. 115-125. ISBN 978-80-210-6645-8.

Základní údaje

• Originální název: Problematika sourozeneckých vztahů u dětí v ústavní výchově
• Název anglicky: Relationships Between Siblings in Residential Institution
• Autoři: HAVLOVÁ, Lenka (203 Česká republika, domácí) a Věra VOJTOVÁ (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: 1. vyd. Brno, Intervence pro inkluzi. Intervention for Inclusion. od s. 115-125, 11 s. 2013.
• Nakladatel: Masarykova univerzita

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: tištěná verze "print"
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/13:00072115
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-210-6645-8
• Klíčová slova česky: sourozenecké vztahy; ADHD; porucha chování; ústavní výchova
• Klíčová slova anglicky: sibling relationships; ADHD; behavior disorder; residential institution
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Kapitola odkrývá problematiku sourozeneckých vztahů u dětí v ústavní výchově. Prezentuje výzkumnou studii, v níž jsme na základě analýzy případových studií vyzdvihli dilemata intervenčních procesů sourozeneckých skupin v podmínkách institucionální výchovy. Podle zákona 109/2002 Sb. je povinností školských zařízení pro výkon ústavní nebo ochranné výchovy zařazovat sourozence do jedné rodinné skupiny. V praxi však nejsou ojedinělé případy, kdy se ve vztahu sourozenců vyskytnou tak závažné negativní projevy, že je nutné je umístit odděleně. Cílem příspěvku je poukázat nejen na problémy mezi sourozenci v rámci konkrétního ústavního zařízení, ale také na pozitivní projevy v jejich interakcích a možnosti intervence k navázání či zkvalitnění sourozeneckých vztahů u dětí v ústavní výchově.

Anotace anglicky

Post uncovers issues of sibling relationships among children in residential institution. According to the law 109/2002 Sb. it is the responsibility of school facilities for institutional or protective care to put siblings in one family group. In practice, however, there are rare cases in which the relative siblings occur so serious negative eff ects, it is necessary to place them separately. The aim of this post is to highlight not only the problems between the siblings within a specific institutional facilities, but also on the positive symptoms in their interactions and the possibility of intervention to establish or improve the quality of sibling relationships among children in institutional care.

Návaznosti

• MUNI/A/0709/2012, interní kód MU: Název: Intervence pro inkluzi ve vzdělávání (Akronym: IIV)

Investor: Masarykova univerzita, Intervence pro inkluzi ve vzdělávání, DO R. 2020_Kategorie A - Specifický výzkum - Studentské výzkumné projekty