Specifika ve vzdělávání žáků s tělesným postižením

C 2013

Specifika ve vzdělávání žáků s tělesným postižením

VÍTKOVÁ, Marie

Základní údaje

Originální název

Specifika ve vzdělávání žáků s tělesným postižením

Název anglicky

Specific Features in Teaching Pupils with Physical Disabilities

Autoři

VÍTKOVÁ, Marie

Vydání

1. vydání. Brno, Specifika ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí základní školy. Specific Features in Teaching Pupils with Special Educational Needs in an Inculusive Learning Environment in Primary Schools, od s. 173-190, 18 s. 2013

Nakladatel

Masarykova univerzita

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Kapitola resp. kapitoly v odborné knize

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

tištěná verze "print"

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-210-6646-5

Klíčová slova česky

osoba s tělesným postižením; tělesné postižení; mozková obrna; formy MO; edukace; specifika; rizika; inkluzivní třída; inkluzivní škola

Klíčová slova anglicky

people with physical disabilities; physical disabilities; cerebral palsy; CP forms; education; specific features; risks; inclusive classroom; inclusive school

Příznaky

Recenzováno

Změněno: 16. 2. 2014 17:08, prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.

Anotace

ORIG EN

V originále

V kapitole je zpracovaná problematika okruhu osob s tělesným postižením se zaměřením na specifika v edukaci žáků ve škole hlavního vzdělávacího proudu. Pozornost je věnována analýze podmínek jejich vzdělávání a funkci speciálně pedagogického centra pro tělesně postižené při jejich vzdělávání v inkluzivním prostředí základní školy. Stěžejní část kapitoly je věnována specifikám při vzdělávání žáků s tělesným postižením v inkluzivní třídě základní školy s vědomím rizik inkluzivního vzdělávání a návrhem řešení na jejich eliminaci.

Anglicky

The chapter outlines the issue concerning people with physical disabilities, with a focus on the specific features in teaching pupils in mainstream schools. Attention is drawn to the analysis of conditions for their education and the function of special counselling centres for the physically disabled in education for these pupils in an inclusive learning environment in primary schools. The main part of the chapter is devoted to the specific features in teaching pupils with physical disabilities in the inclusive classrooms in primary schools with awareness of the risks of inclusive education and proposed solutions for their elimination.

Návaznosti

MSM0021622443, záměr

Název: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Citovat

VÍTKOVÁ, Marie. Specifika ve vzdělávání žáků s tělesným postižením. In Bartoňová, M., Vítková, M. et al. Specifika ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí základní školy. Specific Features in Teaching Pupils with Special Educational Needs in an Inculusive Learning Environment in Primary Schools. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2013, s. 173-190. ISBN 978-80-210-6646-5.

@inbook{1165654,
   author = {Vítková, Marie},
   address = {Brno},
   booktitle = {Specifika ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí základní školy. Specific Features in Teaching Pupils with Special Educational Needs in an Inculusive Learning Environment in Primary Schools},
   edition = {1. vydání},
   editor = {Bartoňová, M., Vítková, M. et al},
   keywords = {people with physical disabilities; physical disabilities; cerebral palsy; CP forms; education; specific features; risks; inclusive classroom; inclusive school},
   howpublished = {tištěná verze "print"},
   language = {cze},
   location = {Brno},
   isbn = {978-80-210-6646-5},
   pages = {173-190},
   publisher = {Masarykova univerzita},
   title = {Specifika ve vzdělávání žáků s tělesným postižením},
   year = {2013}
}

TY  - CHAP
ID  - 1165654
AU  - Vítková, Marie
PY  - 2013
TI  - Specifika ve vzdělávání žáků s tělesným postižením
VL  - Neuveden
PB  - Masarykova univerzita
CY  - Brno
SN  - 9788021066465
KW  - people with physical disabilities
KW  - physical disabilities
KW  - cerebral palsy
KW  - CP forms
KW  - education
KW  - specific features
KW  - risks
KW  - inclusive classroom
KW  - inclusive school
N2  - V kapitole je zpracovaná problematika okruhu osob s tělesným postižením se zaměřením na specifika v edukaci žáků ve škole hlavního vzdělávacího proudu. Pozornost je věnována analýze podmínek jejich vzdělávání a funkci speciálně pedagogického centra pro tělesně postižené při jejich vzdělávání v inkluzivním prostředí základní školy. Stěžejní část kapitoly je věnována specifikám při vzdělávání žáků s tělesným postižením v inkluzivní třídě základní školy s vědomím rizik inkluzivního vzdělávání a návrhem řešení na jejich eliminaci.
ER  -

VÍTKOVÁ, Marie. Specifika ve vzdělávání žáků s tělesným postižením. In Bartoňová, M., Vítková, M. et al. \textit{Specifika ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí základní školy. Specific Features in Teaching Pupils with Special Educational Needs in an Inculusive Learning Environment in Primary Schools}. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2013, s.~173-190. ISBN~978-80-210-6646-5.

Podrobný výpis o publikaci