Analýza využití alternativních metod pro podporu rozvoje
schopností dítěte s downovým syndromem z pohledu pedagogů a
rodičů

C 2013

Analýza využití alternativních metod pro podporu rozvoje schopností dítěte s downovým syndromem z pohledu pedagogů a rodičů

JISKROVÁ, Kateřina

Základní údaje

Originální název

Analýza využití alternativních metod pro podporu rozvoje schopností dítěte s downovým syndromem z pohledu pedagogů a rodičů

Název anglicky

Analysis of the Use of Alternative Methods to Promote Development Abilities of Children with Down Syndrome in the Czech Republic from the Perspective of Teachers and Parents

Autoři

JISKROVÁ, Kateřina

Vydání

1. vyd. Brno, Facilitátory a bariéry v inkluzivním vzdělávání, od s. 153-161, 9 s. 2013

Nakladatel

Masarykova univerzita

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Kapitola resp. kapitoly v odborné knize

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

tištěná verze "print"

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14410/13:00072183

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-210-6674-8

Klíčová slova česky

Downův syndrom; mentální postižení; deficit; kognitivní funkce; komunikace; řeč; vnímání; paměť; pozornost; motorika; myšlení; alternativní metoda; alternativní a augmentativní komunikace; nezisková organizace; škola; rodiče

Klíčová slova anglicky

Down syndrome; mental retardation; deficit; cognitive functions; communication; language; perception; memory; attention; motor skills; thinking; alternative methods; alternative and augmentative communication; non-profit organizations; school; parents

Příznaky

Recenzováno

Změněno: 2. 3. 2014 22:35, Mgr. Bc. Pavla Žáková

Anotace

ORIG EN

V originále

Výzkumný projekt je zaměřen na analýzu zkušeností rodin a pedagogů žáků základních škol s Downovým syndromem s využitím alternativních metod. Výzkumný projekt graficky a slovně analyzuje realitu využití vybraných alternativních metod podporujících rozvoj těchto dětí v rozumové a komunikační oblasti. Data využitá ve výzkumném projektu byla získána na základě dotazníkového šetření v rodinách a základních školách v České republice.

Anglicky

The research project focuses on the analysis of the experience of families and teachers of primary school pupils with Down syndrome using alternative methods. The research project graphically and verbally analyze the reality of selected alternative methods to support the development of these children in cognitive area and communication skills. The data used in the research project was obtained through a questionnaire survey in families and primary schools in the Czech Republic.

Návaznosti

MUNI/B/0748/2012, interní kód MU

Název: Facilitátory a bariéry v inkluzivním vzdělávání (Akronym: CEIV)

Investor: Masarykova univerzita, Facilitátory a bariéry v inkluzivním vzdělávání, DO R. 2020_Kategorie B - Specifický výzkum - Studentské vědecké konference

Citovat

JISKROVÁ, Kateřina. Analýza využití alternativních metod pro podporu rozvoje schopností dítěte s downovým syndromem z pohledu pedagogů a rodičů. In SAYOUD SOLÁROVÁ, Kateřina a Martin VRUBEL a kolektiv. Facilitátory a bariéry v inkluzivním vzdělávání. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, s. 153-161. ISBN 978-80-210-6674-8.

@inbook{1165689,
   author = {Jiskrová, Kateřina},
   address = {Brno},
   booktitle = {Facilitátory a bariéry v inkluzivním vzdělávání},
   edition = {1.},
   editor = {SAYOUD SOLÁROVÁ, Kateřina a Martin VRUBEL a kolektiv},
   keywords = {Down syndrome; mental retardation; deficit; cognitive functions; communication; language; perception; memory; attention; motor skills; thinking; alternative methods; alternative and augmentative communication; non-profit organizations; school; parents},
   howpublished = {tištěná verze "print"},
   language = {cze},
   location = {Brno},
   isbn = {978-80-210-6674-8},
   pages = {153-161},
   publisher = {Masarykova univerzita},
   title = {Analýza využití alternativních metod pro podporu rozvoje schopností dítěte s downovým syndromem z pohledu pedagogů a rodičů},
   year = {2013}
}

TY  - CHAP
ID  - 1165689
AU  - Jiskrová, Kateřina
PY  - 2013
TI  - Analýza využití alternativních metod pro podporu rozvoje schopností dítěte s downovým syndromem z pohledu pedagogů a rodičů
VL  - Neuveden
PB  - Masarykova univerzita
CY  - Brno
SN  - 9788021066748
KW  - Down syndrome
KW  - mental retardation
KW  - deficit
KW  - cognitive functions
KW  - communication
KW  - language
KW  - perception
KW  - memory
KW  - attention
KW  - motor skills
KW  - thinking
KW  - alternative methods
KW  - alternative and augmentative communication
KW  - non-profit organizations
KW  - school
KW  - parents
N2  - Výzkumný projekt je zaměřen na analýzu zkušeností rodin a pedagogů žáků základních škol s Downovým syndromem s využitím alternativních metod. Výzkumný projekt graficky a slovně analyzuje realitu využití vybraných alternativních metod podporujících rozvoj těchto dětí v rozumové a komunikační oblasti. Data využitá ve výzkumném projektu byla získána na základě dotazníkového šetření v rodinách a základních školách v České republice.
ER  -

JISKROVÁ, Kateřina. Analýza využití alternativních metod pro podporu rozvoje schopností dítěte s downovým syndromem z pohledu pedagogů a rodičů. In SAYOUD SOLÁROVÁ, Kateřina a Martin VRUBEL a kolektiv. \textit{Facilitátory a bariéry v inkluzivním vzdělávání}. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, s.~153-161. ISBN~978-80-210-6674-8.

Přehled o publikaci