Mezinárodní klasifikace funkčních schopností, disability a zdraví

VÍTKOVÁ, Marie. Mezinárodní klasifikace funkčních schopností, disability a zdraví. In OŠLEJŠKOVÁ, H., VÍTKOVÁ, M. et al. Východiska, podmínky a strategie ve vzdělávání žáků s těžkým postižením na základní škole speciální. Bases, Conditions and Strategies for Teaching Pupils with Severe Disabilities in Special Schools. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2013, s. 25-30. ISBN 978-80-210-6673-1.

Základní údaje

• Originální název: Mezinárodní klasifikace funkčních schopností, disability a zdraví
• Název anglicky: The International Classification of Functioning, Disability and Health
• Autoři: VÍTKOVÁ, Marie (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: 1. vydání. Brno, Východiska, podmínky a strategie ve vzdělávání žáků s těžkým postižením na základní škole speciální. Bases, Conditions and Strategies for Teaching Pupils with Severe Disabilities in Special Schools. od s. 25-30, 6 s. 2013.
• Nakladatel: Masarykova univerzita

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: tištěná verze "print"
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/13:00072199
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-210-6673-1
• Klíčová slova česky: Mezinárodní klasifikace funkčních schopností; disability a zdraví; tělesné funkce; tělesné struktury; aktivita; participace; faktory prostředí
• Klíčová slova anglicky: the International Classification of Functioning; Disability and Health; physical functions; body structures; activity; participation; environmental factors
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

V kapitole je charakterizována Mezinárodní klasifikace funkčních schopností, disability a zdraví (MKF, International Classification of Functioning, Disability and Health, ICF, 2001) ve srovnání s Mezinárodní klasifikací poškození, omezení a postižení (ICIDH, WHO, 1980). Pojem postižení podle ICF je chápán jako nadřazený k pojmu omezení funkčních schopností člověka a definuje se vždy v určitém sociálním kontextu. Novou klasifikaci můžeme chápat ve smyslu pozitivních změn ve prospěch člověka s postižením.

Anotace anglicky

The chapter focuses on the International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF, 2001) and compares it with the International Classification of Impairments, Disability and Handicaps (ICIDH, WHO, 1980). The concept of disability in ICF is seen as superior to the concept of functional capabilities limitations in a person and it is always defined in a social context. New classification can be understood in terms of positive changes for the benefit of a person with a disability.

Návaznosti

• MUNI/M/0012/2013, interní kód MU: Název: Inkluze ve škole jako interdisciplinární problém. Východiska, podmínky a strategie realizace

Investor: Masarykova univerzita, Inkluze ve škole jako interdisciplinární problém. Východiska, podmínky a strategie realizace, INTERDISCIPLINARY - Mezioborové výzkumné projekty