2013
Analýza komunikační schopnosti dětí a žáků - možnosti v diagnostice vývoje řeči
BOČKOVÁ, BarboraZákladní údaje
Originální název
Analýza komunikační schopnosti dětí a žáků - možnosti v diagnostice vývoje řeči
Název anglicky
Analysis of Communication Skills in Children and Pupils - Possibilities in Speech and Language Assesment
Autoři
BOČKOVÁ, Barbora
Vydání
1. vydání. Brno, Jedinci s narušenou komunikační schopnosti a se sluchovým postižením v inkluzivním prostředí škol, školských zařízení a v zařízeních sociálních služeb, od s. 53-72, 20 s. 2013
Nakladatel
Masarykova univerzita
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Forma vydání
tištěná verze "print"
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14410/13:00072411
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISBN
978-80-210-6652-6
Klíčová slova česky
narušený vývoj řeči; diagnostika; narušená komunikační schopnost; vývojová dysfázie; specificky narušený vývoj řeči; speciální vzdělávací potřeby; žák se speciálními vzdělávacími potřebami; logoped; inkluzivní škola
Klíčová slova anglicky
impaired speech development; diagnostic; impaired communication ability; pupil with special educational needs; speech therapist; inclusive school
Příznaky
Recenzováno
Změněno: 24. 3. 2014 08:48, PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.
V originále
V kapitole jsou prezentovány výsledky výzkumných projektů, realizovaných v rámci řešení Výzkumného záměru MSM 0021622443 „Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání“. Výzkumné projekty byly zaměřeny na problematiku diagnostiky vývoje řeči a narušeného vývoje řeči. Výzkum byl realizován u dětí a žáků se zdravotním postižením a také u jejich intaktních vrstevníků.
Anglicky
The chapter presents the results of the research projects implemented within the research project „Special Needs of pupils in the Context of the Framework Educational Programme for Basic Education“ (MSM 0021622443). The subprojects focused on the problematics of the speech development diagnosis and on the diagnosis of the impaired speech development. The research was effectuated with the children and pupils having disabilities and with the intact children of the same age.
Návaznosti
| MSM0021622443, záměr |
|