Zakotvená teorie podle Strausse a Corbinové

GULOVÁ, Lenka. Zakotvená teorie podle Strausse a Corbinové. In Gulová, Lenka, Radim, Šíp (eds.). Výzkumné metody v pedagogické praxi. 1. vyd. Praha: Grada Publishing, a.s. s. 45-71. Pedagogika. ISBN 978-80-247-4368-4. 2013.

Základní údaje

• Originální název: Zakotvená teorie podle Strausse a Corbinové
• Název anglicky: Grounded Theory by Strauss and Corbin
• Autoři: GULOVÁ, Lenka (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: 1. vyd. Praha, Výzkumné metody v pedagogické praxi, od s. 45-71, 27 s. Pedagogika, 2013.
• Nakladatel: Grada Publishing, a.s.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: tištěná verze "print"
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/13:00072430
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-247-4368-4
• Klíčová slova česky: Zakotvená teorie otevřené kódování axiální kódování selektivní kódování vlastnosti dimenze analýza sociálně znevýhodněné skupiny projekt Angola ohnisková skupina asistent pedagoga
• Klíčová slova anglicky: Grounded theory open coding axial coding selective coding dimension properties analysis of a socially disadvantaged group project Angola focus group teacher assistant
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Kapitola se zabývá kvalitativní výzkumnou metodou zakotvenou teorií, představuje teoretický i praktický úhel této metody. Na příkladu konkrétní analýzy náročného prostředí rozvíjející se společnosti v Angole otvírá jednotlivé fáze výzkumu a jeho analýzy prostřednictvím otevřeného, axiálního a selektivního kódování včetně interpretace zjištěných skutečností. Podkapitolou je pak téma ohniskové skupiny jako další metody kvalitativní výzkumné strategie. Aplikace metody se týká asistentů pedagoga v prostředí školy.

Anotace anglicky

The chapter deals with grounded theory – a qualitative research method. It presents the theoretical and practical aspects of the method. Using the specific example of an analysis of the difficult environment of Angolan society, it opens individual phases of research and its analysis through open, axial and selective coding including the interpretation of the obtained findings. A subchapter discusses the issue of focus group as another method of the qualitative research strategy. The application of the method involves teacher assistants in the school environment.

Návaznosti

• MSM0021622443, záměr: Název: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání