Edukace žáků z řad uprchlíků v České republice: pohled učitele a rodiče

KUROWSKI, Martina. Edukace žáků z řad uprchlíků v České republice: pohled učitele a rodiče. In XXI. konference české asociace pedagogického výzkumu. 2013.

Základní údaje

• Originální název: Edukace žáků z řad uprchlíků v České republice: pohled učitele a rodiče
• Název česky: Edukace žáků z řad uprchlíků v České republice: pohled učitele a rodiče
• Název anglicky: The education of the refugee pupils in the Czech Republic: the teachers and parents perspective
• Autoři: KUROWSKI, Martina.
• Vydání: XXI. konference české asociace pedagogického výzkumu, 2013.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Prezentace na konferencích
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Klíčová slova česky: kvalitativní výzkum; analýza rozhovorů; uprchlík; vzdělávání
• Klíčová slova anglicky: kvalitative research; interview; analysis; refugee; education

Anotace

Příspěvek je věnován tématu edukace dětí, které jsou žadateli o mezinárodní ochranu, žijící v uprchlických táborech Ministerstva vnitra ČR., popř. dětí, které mezinárodní ochranu již získaly. Odborné veřejnosti chceme představit specifickou cílovou skupinu ve stávajícím systému imigrační a školské politiky v České republice. Na problematiku nahlížíme očima pedagogů a rodičů těchto dětí. Studie přináší analýzu kvalitativně zpracovaných polostrukturovaných rozhovorů. Podrobně sledujeme především edukační strategie, metody a formy, které jsou učiteli využívány ve výuce, dále sledujeme edukační bariéry a problémy žáků-uprchlíků a v neposlední řadě specifické vzdělávací potřeby této cílové skupiny. Cílem našeho šetření bylo přiblížit edukační strategie vyučujících a hlouběji proniknout do problematiky, která u nás i ve světě zatím stojí na okraji zájmu. Pohled rodičů studovanou problematiku dokresluje a dodává jí plastičnosti díky jinému zornému úhlu.

Anotace anglicky

The paper is devoted to the education of children who are asylum seekers, living in refugee camps of the Ministry of Interior or children who are already recognized refugees. We want to introduce a specific target group in the current system of the immigration and educational policy in the Czech Republic. The issues is observed through the eyes of teachers and parents of these children. The study provides analysis of the semi-structured qualitative interviews. We tried to analyse the educational strategies, methods and forms that are used by teachers in the classroom, as follows the educational barriers and problems of refugee pupils and finally the specific educational needs of this target group. The parents perspective completes the issue to its plasticity due to a different viewing angle.

Návaznosti

• MUNI/A/0072/2012, interní kód MU: Název: Podpora výsledků tvůrčí činnosti na Pedagogické fakultě (Akronym: ProRIV)

Investor: Masarykova univerzita, Podpora výsledků tvůrčí činnosti na Pedagogické fakultě, DO R. 2020_Kategorie A - Specifický výzkum - Studentské výzkumné projekty