2014
Když se školy učí
NOVOTNÝ, Petr a Lenka HLOUŠKOVÁZákladní údaje
Originální název
Když se školy učí
Název anglicky
When schools learn
Autoři
Vydání
konference SVES (programu Studijních návštěv pro odborníky ve vzdělávání), 2014
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Vyžádané přednášky
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Organizační jednotka
Filozofická fakulta
Klíčová slova česky
organizační učení; zkušenostní učení; škola
Klíčová slova anglicky
organisational learning; experiential learning; school
Změněno: 20. 10. 2016 22:08, Mgr. Lenka Hloušková, Ph.D.
Anotace
V originále
Přenos zkušeností z jednoho prostředí do druhého je komplikovanou otázkou mj. proto, že zkušenosti jsou kontextualizované a spojené s konkrétními aktéry zakotvenými v lokálních podmínkách, v důsledku čehož je výsledek přenosu zkušeností i jeho inovativní potenciál pro rozvoj škol nejistý. Přenositelnost zkušeností včetně tzv. příkladů dobré praxe je tedy vhodným cílem studijních návštěv či stáží, ale současně i tématem, který si zasluhuje výzkumnou pozornost. V příspěvku se zaměříme na přenos zkušeností jako na jeden z procesů organizačního učení, konkrétně na mechanismy spojené s přenosem zkušeností „zvenčí“ do života základních škol. Na základě našeho výzkumu organizačního učení na základních školách pak nabídneme úvahy o tom, které faktory mohou přenos zkušeností do vnitřního života škol usnadnit a jakou roli v tomto přenosu může hrát vedení školy.
Návaznosti
| GAP407/10/1197, projekt VaV |
|