E-learning bez pozlátka: překážky a neporozumění

TRÁVNÍČEK, Jan a Jakub TROJAN. E-learning bez pozlátka: překážky a neporozumění. In Konference MoodleMoot.cz 2014. 2014. ISBN 978-80-263-0717-4.

Základní údaje

Originální název

E-learning bez pozlátka: překážky a neporozumění

Název česky

E-learning bez pozlátka: překážky a neporozumění

Autoři

TRÁVNÍČEK, Jan a Jakub TROJAN ORCID

Vydání

Konference MoodleMoot.cz 2014, 2014

---

Další údaje

Typ výsledku

Konferenční abstrakt

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Odkazy

MoodleMoot.cz 2014

Označené pro přenos do RIV

Ne

ISBN

978-80-263-0717-4

Klíčová slova česky

e-learning; technologie; ICT; blended learning; bariéry

Klíčová slova anglicky

e-learning; technology; blended learning; barriers

Příznaky

Recenzováno

---

Anotace

V originále

O e-learningu smýšlí skepticky nezanedbatelný podíl cílových skupin. S využitím literatury a zkušeností ze školství, z neziskové a z korporátní sféry diskutujeme překážky jeho přijetí. K technologickým bariérám řadíme adaptaci na dynamiku sektoru, nároky na počítačovou gramotnost, kompatibilitu i spolehlivost a přeceňování technologií. Ze sociálních úskalí diskutujeme nevýhody virtuální interakce – např. absenci skupinové dynamiky a osobního setkávání, stereotyp rutinních činností, zdravotní a etické riziko, nesoulad s firemní kulturou a finanční náročnost. Řešením může být preference blended learningu na bázi svobodného software.

Česky

O e-learningu smýšlí skepticky nezanedbatelný podíl cílových skupin. S využitím literatury a zkušeností ze školství, z neziskové a z korporátní sféry diskutujeme překážky jeho přijetí. K technologickým bariérám řadíme adaptaci na dynamiku sektoru, nároky na počítačovou gramotnost, kompatibilitu i spolehlivost a přeceňování technologií. Ze sociálních úskalí diskutujeme nevýhody virtuální interakce – např. absenci skupinové dynamiky a osobního setkávání, stereotyp rutinních činností, zdravotní a etické riziko, nesoulad s firemní kulturou a finanční náročnost. Řešením může být preference blended learningu na bázi svobodného software.

Anglicky

The considerable part of the target groups is skeptical about the e-learning. We discuss obstacles to its adoption using literature and the experience of education, the non-profit and corporate sector. As technological barriers we understand adaptation to sector dynamics, the demands on computer literacy, compatibility and reliability and overestimation of technologies. The core of social difficulties are disadvantages of virtual interaction – such as the absence of group dynamics and personal meetings, the stereotype of routine activities, health and ethical risk, non-compliance with the corporate culture and financial requirements. The solution can be the blended learning based on open source solution.