LMS Moodle jako podpora výuky studentů na Fakultě logistiky a krizového řízení

TROJAN, Jakub, Jana BILÍKOVÁ a Lucie HALÁSOVÁ. LMS Moodle jako podpora výuky studentů na Fakultě logistiky a krizového řízení. In Ing. Jan Strohmandl. Metody a postupy ke zkvalitnění výuky krizového řízení a přípravy obyvatelstva na řešení krizových situací II. 1. vyd. Uherské Hradiště: Fakulta logistiky a krizového řízení Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně, 2014, s. 297-302. ISBN 978-80-7454-412-5.

Základní údaje

• Originální název: LMS Moodle jako podpora výuky studentů na Fakultě logistiky a krizového řízení
• Název česky: LMS Moodle jako podpora výuky studentů na Fakultě logistiky a krizového řízení
• Autoři: TROJAN, Jakub, Jana BILÍKOVÁ a Lucie HALÁSOVÁ.
• Vydání: 1. vyd. Uherské Hradiště, Metody a postupy ke zkvalitnění výuky krizového řízení a přípravy obyvatelstva na řešení krizových situací II, od s. 297-302, 6 s. 2014.
• Nakladatel: Fakulta logistiky a krizového řízení Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně

Další údaje

• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: tištěná verze "print"
• ISBN: 978-80-7454-412-5
• Klíčová slova česky: E-learning; vzdělávání; participace; nové nástroje; Moodle
• Klíčová slova anglicky: E-learning; education; participation; new tools; Moodle
• Příznaky: Mezinárodní význam, Recenzováno

Anotace

Příspěvek je zaměřen na představení moderních e-learningových nástrojů pro výuku specializovaných předmětů krizového řízení a přípravy obyvatelstva na řešení krizových situací a jejich adaptaci na Fakultě logistiky a krizového řízení Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně. Diskutovány jsou především nástroje umožňující interaktivní a kolaborativní práci studentů stejně jako limity a bariéry spojené s využíváním e-learningových nástrojů obecně.

Anotace česky

Příspěvek je zaměřen na představení moderních e-learningových nástrojů pro výuku specializovaných předmětů krizového řízení a přípravy obyvatelstva na řešení krizových situací a jejich adaptaci na Fakultě logistiky a krizového řízení Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně. Diskutovány jsou především nástroje umožňující interaktivní a kolaborativní práci studentů stejně jako limity a bariéry spojené s využíváním e-learningových nástrojů obecně.

Anotace anglicky

The paper focuses on the performance of modern e-learning tools for teaching specialized courses in crisis management and preparing the population for crisis situations and their adaptation in the Faculty of Logistics and Crisis Management at Tomas Bata University in Zlin. We discuss tools that allow interactive and collaborative student work as well as the limits and barriers associated with the use of e-learning tools in general.