D 2013

Archimédes versus Sokrates

ŠUTOVÁ, Michaela a Denisa KAWULOKOVÁ

Základní údaje

Originální název

Archimédes versus Sokrates

Název česky

Archimédes versus Sokrates

Název anglicky

Archimedes versus Sokrates

Autoři

ŠUTOVÁ, Michaela a Denisa KAWULOKOVÁ

Vydání

1. vyd. Plzeň, Moderní trendy v přípravě učitelů fyziky 6 - Výuka fyziky v kontextu potřeb současné společnosti, od s. 233-237, 5 s. 2013

Nakladatel

Západočeská univerzita v Plzni

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

tištěná verze "print"

Označené pro přenos do RIV

Ne

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-261-0374-5

Klíčová slova česky

heuristická metoda, sokratovská metoda, dotazníkové šetření

Klíčová slova anglicky

socratic method, heuristic method, research survey

Příznaky

Recenzováno
Změněno: 24. 9. 2014 17:53, Ing. Mgr. Jan Krejčí

Anotace

ORIG EN

V originále

Článek se zaměřuje na porovnávání sokratovské a heuristické metody ve vyučování na základní škole. Popisuje výhody, nevýhody a využití těchto metod. V příspěvku je uveden výzkum a popsány získané výsledky. Cílem dotazníkového šetření bylo zjistit, do jaké míry jsou učitelé základních škol a studenti Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity v Brně seznámeni s danými metodami, a jaká je četnost zařazování těchto metod do výuky.

Anglicky

The aim of the article is to compare socratic and heuristic methods in educational process of elementary schools. It describes advantages, disadvantages and usage of both methods. The article summarizes research methods and obtained results. Teachers of primary school and students at Faculty of Education, Masaryk University, Brno participated in a questionnaire. The goal of the questionnaire is to investigate the depth in which students and teachers are familiar with both methods and how frequently they apply these methods in the educational proces.